Musisoiden yli sukupolvien : Lasten ja ikäihmisten yhteistoiminnalla perinteet tutuiksi Kaustisella

Abstract

Opinnäytetyö on projekti ja sen aiheena on lasten ja ikäihmisten yhteistoiminnan lisääminen ja kulttuuriperinteen oppiminen ja opettaminen. Projektiopinnäytetyön toiminnallinen osuus toteutettiin Lähdehaan päiväkodilla Kaustisella. Toteutukseen osallistuivat myös Eläkeliiton Kaustisen yhdistyksen vapaaehtoiset jäsenet. Projektiopinnäytetyön tavoitteena oli vahvistaa kulttuuriperinnettä ja luoda valmis malli lasten ja ikäilmisten väliselle yhteistoiminnalle Kaustisella. Tarkoituksena oli lisätä yhteisöllisyyttä, tietoa kulttuuriperinteistä ja hyödyntää erityisesti musiikkia lasten ja ikäihmisten yhteistoiminnassa.

Projektin toiminnallinen osuus toteutettiin lokakuusta joulukuuhun 2011. Kolmen kuukauden aikana toteutettiin yhteensä 11 interventiota, joissa hyödynnettiin perinteisiä lauluja, loruja ja kädentaitoja. Projektiopinnäytetyön toiminnallisen osuuden pohjalta tehtiin toimintamalli, jota päiväkoti ja ikäihmiset voivat hyödyntää jatkossa halutessaan järjestää yhteistä toimintaa lapsille ja ikäihmisille. Ikäihmisiltä ja lapsilta kerättiin projektiopinnäytetyön toiminnallisen osuuden jälkeen kirjallinen palaute projektista.

Interventioilla lisättiin lasten ja ikäihmisten toimintaa sekä yhteisöllisyyttä. Lisäksi vanhojen laulujen, lorujen ja kädentaitojen avulla lisättiin lasten tietoisuutta kulttuuriperinteestä sekä hyödynnettiin ikäihmisten osaamista vanhojen perinteiden o ettamisessa.

The thesis is a project and its theme is to add joint action between the elderly and the children and to teach and learn cultural heritage. The functional part of the thesis was implemented in Lähdehaka's Kindergarten in Kaustinen. There were also voluntary participants who took part in the project. The voluntary participants were from Eläkeliitto's corporation of Kaustinen. The aim of the thesis was to strengthen the cultural heritage and to create an operation model how to promote joint action between the elderly and the children in Kaustinen. The aim was also to add the sense of community, knowledge of the cultural heritage and use especially music in joint action between the children and the elderly.

These eleven interventions were implemented from October 2011 to December 2011. Traditional songs, rhymes and handicrafts were used in the interventions. An operation model how to continue the joint action between children and elderly was written after the flinctional part of the thesis. Kindergarten and the elderly can use the model if they want to continue the joint action between the children and the elderly in the future. Written feedback of the project was collected from the children and the elderly after the functional part of the thesis.

The project added the joint action between the children and the elderly and it added also the sense of community. Traditional songs, rhymes and handicrafts added the children's knowledge of cultural heritage and the elderly people's expert knowledge of cultural heritage of Kaustinen was utilized in the project.