Rinta- ja kohdunkaulan syöpää käsittelevät oppitunnit Kuitinmäen koulun 9.-luokkalaisille tytöille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa toiminnallinen oppitunti rinta- ja kohdunkaulansyövän ennaltaehkäisystä Kuitinmäen koulun 9.-luokkalaisille tytöille. Oppitunnin tavoitteena oli antaa tytöille tietoa rinta- ja kohdunkaulansyövästä sekä kertoa heille, kuinka he voivat itse ennalta ehkäistä sairastumistaan tulevaisuudessa, esimerkiksi seulontojen avulla sekä tutkimalla omat rintansa säännöllisesti.

Opinnäytetyö toteutettiin osana Kuitinmäki-hanketta. Hankkeen tarkoituksena on järjestää yläkouluikäisille nuorille terveyden edistämisen oppitunteja ja erilaisia tapahtumapäiviä. Hankkeessa olivat mukana myös Laurea-ammattikorkeakoulu ja Espoon kaupunki.

Oppitunnit pidettiin yhtenä päivänä, kolmelle eri ryhmälle. Tunnit aloitettiin powerpoint-esityksellä ja tämän jälkeen oppilaat kiersivät ryhmissä rasteja. Oppituntien päätteeksi oppilaat täyttivät palautekyselyn, jossa heidän tuli antaa oppitunnista numeerinen arvio (4-10) ja vastata kahteen avoimeen kysymykseen.

Toiminnallisen oppitunnin pitäminen nuorille tytöille toimi hyvin. Mielenkiinto pysyi yllä, koska nuoret pääsivät konkreettisesti harjoittelemaan taitojaan ja pohdiskelemaan eri rasteilla. Tulevaisuudessa opinnäytetyötä voidaan jatkaa toteuttamalla terveystiedon oppitunnit käyttämällä samaa toiminnallista opetusmenetelmää.

Oppitunnit on myös mahdollista toteuttaa käyttäen eri opetusmenetelmiä, esimerkiksi tulevaisuusverstasta tai oppimiskahvilaa. Opinnäytetyössä ”Toiminnalliset sydänterveyden oppitunnit Kuitinmäen 9.- luokkalaisille” todetaan, että tulevaisuusverstas toimi nuorten keskuudessa hyvin ja sitä voisi tulevaisuudessa käyttää muidenkin terveyden edistämiseen keskittyvien tuntien välineenä.

The purpose of this thesis was to produce an active lesson about preventing breast and cervical cancer to 9th grade female pupils in Kuitinmäki School. The goal of the lesson was to provide the pupils information about breast and cervical cancer, and also to teach them how they can prevent getting those illnesses in the future, for example by regularly checking their breasts and participating in screenings.

The thesis was executed as a part of Kuitinmäki project. The goal of the project is to organize various theme days and lessons about improving health to children in upper levels of comprehensive school. The project was a co-operation between Laurea University of Applied Sciences and the City of Espoo.

The lessons were held during one day to three different groups. At first there was a Power Point presentation, after which the pupils visited different themed checkpoints in smaller groups. At the end of the lesson the pupils filled in a feedback form where they were asked to evaluate the lesson on a scale of 4 to 10 and to answer two open-ended questions.

In my opinion, the active lessons for female pupils worked really well. Being able to both think about and apply their knowledge in practice at the checkpoints made the lessons interesting. I would recommend active lessons for teenagers in the future, too. In the future this thesis can be continued by executing health education classes with the same active method.

In the future, it could also be possible to use various teaching methods, like learning café or future workshop. As it is shown in a thesis “Active lessons about heart health for 9th graders of Kuitinmäki school” the future workshop worked well with teenager and it could also be used as a method on other health themed lessons.