Vuorohoitoa lapsen silmin : lasten saduttaminen

Abstract

TIIVISTELMÄ

KYMENLAAKSON AMMATTIKORKEAKOULU Sosiaaliala, Kotka KYTÖ, SANNA VUOROHOITOA LAPSEN SILMIN

Opinnäytetyö 49 sivua + 3 liitesivua Työn ohjaaja Lehtori Miia Heikkinen Toimeksiantaja Kouvolan kaupunki

Avainsanat vuorohoito, varhaiskasvatus, turvantunne, sadutus

Tässä opinnäytetyössä tutkittiin, mitä lapset kokevat vuorohoidosta tärkeäksi ja mikä lisää lasten turvallisuuden tunnetta vuorohoidossa. Opinnäytetyön yhtenä keskeisenä tavoitteena oli saada selville saduttamalla 5-7- vuotiaita lapsia siitä, mitä asioita he ko-kivat heille tärkeäksi ollessaan vuorohoidossa. Samalla välittyy tietoa siitä, millaiseksi he kokevat vuorohoidossa olonsa. Sadutuksen pohjalla toimi lasten piirtely- sekä maa-laustaidot. Sadutuksen rinnalla käytetään avointa keskustelua aineiston keruuseen. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuoda lapsen näkökulma esiin vuorohoidosta. Opinnäytetyö oli laadullinen tutkimus. Tutkimuksen toteutin vuoropäiväkodissa, josta tutkimukseen osallistui yhteensä yhdeksän 5-7-vuotiasta lasta. Aineistonkeruun toteu-tin saduttamalla lapsia kesäkuussa 2014. Sadut muodostuivat kahdesta aihesadutuk-sesta, jonka avulla oli mahdollisuus saada lapsen oma ääni kuuluviin. Lasten tarinoiden yhteydessä käytin avointa keskustelua, jotka tarinoiden kanssa analysoin sisällönana-lyysin menetelmin. Opinnäytetyössä halutaan tuoda esiin, miten lapset kokevat vuorohoidossa olon ja mitä asioita nousee tarinoissa ja keskusteluissa esille. Tärkeimmäksi lasten mielestä esille nousi vuorohoidon kasvuympäristö, turvantunne, perushoito ja toiminnallisuus. Opinnäytetyön tuloksista voi päätellä, että lapset kokevat olonsa vuorohoidossa turval-liseksi ja viihtyisäksi. Leikkikaverit lisäävät lasten viihtyvyyttä. Vuorohoidossa näyt-täisi toteutuvan varhaiskasvatukseen asetettuja tavoitteita.

ABSTRACT

KYMENLAAKSON AMMATTIKORKEAKOULU University of Applied Sciences Business Management

KYTÖ, SANNA ROUND-THE-CLOCK KINDERGARTEN TROUGH CHILDRENS EYES Bachelor’s Thesis 49 pages + 3 pages of appendices Supervisor Miia Heikkinen, Senior Lecturer Commissioned by City of Kouvola Keywords Round-the-clock kindergarten, early childhood education, feeling secure, storycrafting

The aim of this study was to find out with the means of story-crafting what children considered important and what increases their feeling of secure in a round- the- clock kindergarten. Story-grafting also gave a perspective how children felt about the time that they spend in the round-the-clock kindergarten. At the base on story-crafting were children`s drawings and paintings. The study was qualitative and the data base method was an open whit children. The study was made in one round-the-clock-kindergarten in the City of Kouvola. Nine children were taking part in the study and their ages varied from five to seven. In this way, the children had a chance to make their own voice to be heard. According to the results, children thought that they are secure and round-the-clock-kindergarten is a cozy place to be and playing whit other children was important. Four things came up: growing environment, feeling secure, practical care and functionality. All these things show that the goals what City of Kouvola has set for early childhood education are coming true.