IT-alan verkko-opiskelijoiden käyttämät laitteet ja työkalut

Abstract

Opinnäytetyössä tutkittiin Karelia-ammattikorkeakoulun tietojenkäsittelyn koulutusohjelman toimeksiannosta tietojenkäsittelyn opiskelijoiden käyttämiä laitteita ja työkaluja. Tutkimuksen yhteydessä selvitettiin myös tietojenkäsittelyn koulutuksen opettajien opetuksessa käyttämiä laitteita ja työkaluja.

Opinnäytetyön tutkimuksessa käytettiin päätutkimusmenetelmänä kvantitatiivista tutkimusta. Tutkimusaineisto kerättiin kolmella erillisellä kyselylomakkeella, jotka toteutettiin Google Drive -palvelulla. Lomakkeet jaettiin kohderyhmittäin, jotka olivat syksyllä 2014 opintonsa aloittaneet opiskelijat, 2.–5. vuoden jatkavat opiskelijat ja tietojenkäsittelyn opettajat. Tutkimus suoritettiin syksyllä 2014. Kyselylomakkeisiin vastasi yhteensä 59 opiskelijaa ja 7 opettajaa. Kyselylomakkeista saatu tieto analysoitiin Google Drive -palvelun avulla. Kvantitatiivisen tutkimuksen lisäksi tutkimukseen tuotiin kvalitatiivisen tutkimuksen piirteitä kahdella haastattelulla. Haastateltavina oli kaksi tietojenkäsittelyn opiskelijaa, joista molemmat edustivat yhtä tietojenkäsittelyn koulutuksen suuntautumista.

Tutkimuksen tuloksina saatiin selville tietojenkäsittelyn koulutuksen opiskelijoiden ja opettajien käyttämät käyttöjärjestelmät, toimistotyökalut, ohjelmointiympäristöt, versionhallintatyökalut, työn- ja projektinhallintatyökalut, palvelimet ja tietokannat. Työkalujen lisäksi saatiin selville, mitä laitteita opiskelijat ja opettajat suosivat vapaa-ajalla, työssä ja opinnoissa.

The thesis was commissioned by Karelia University of Applied Sciences’ Business Information Technology to research what hardware and software Business Information Technology online students use. Another aim was to investigate what hardware and software Business Information Technology teachers use in teaching.

The main research method of this thesis was a quantitative research. Study material was collected through three separate questionnaires which were executed by using Google Drive service. The questionnaires were divided into three different target groups which were students who started their studies in the autumn of 2014, 2 nd to 5 th year students and Business Information Technology teachers. The research was carried out in the autumn of 2014. The questionnaires were answered by 59 students and 7 teachers. The collected data was analyzed by using Google Drive service. In addition to the quantitative research, some aspects of qualitative research were present with two interviews. The interviewees were two Business Information Technology students representing two different orientations of Degree Programme in Business Information Technology.

As a result of the research, information about operating systems, office software, development environments, revision control software, project management software, servers and databases used by Business Information Technology students and teachers was received. In addition, information about hardware used during their free-time, while working and studying by students and teachers was also received.