Kehitysvammaisten kokemuksia työ- ja päivätoiminnasta

Abstract

Opinnäytetyössä selvitettiin aikuisten kehitysvammaisten asiakkaiden kokemuksia työ- ja päivätoiminnassa heidän itsensä kertomana. Opinnäytetyössä haluttiin selvittää, mikä merkitys työ- ja päivätoimintaan osallistumisella on asiakkaille ja miten he itse haluaisi-vat kehittää toimintaa. Laadullisen tutkimuksen menetelmillä toteutetussa opinnäytetyössä aineisto kerättiin teemahaastatteluilla ja Learning Cafe- ryhmätyömenetelmällä. Haastatteluihin osallistui toimintakeskuksen viisi asiakasta ja ryhmätyöhön kaksitoista asiakasta. Tulosten mukaan työ- ja päivätoimintaan osallistuminen vahvisti osallistujien yhteisölli-syyden kokemusta ja se lisäsi hyvinvointia. Työ- ja päivätoiminnassa asiakkaat saivat ystäviä, työkavereita ja vertaistukea, mikä vahvisti osallisuuden kokemusta. Asiakkaat olivat sitoutuneita toimintaan ja he olivat innokkaita kehittämään toimintaa. Työstä maksettu työosuusraha koettiin itsenäisyyttä ja osallisuutta vahvistavaksi. Kehittämisideoista keskeisimmäksi nousi tietoteknologian mahdollisuuksien lisääminen toimintakeskuksessa ja sitä kautta digitaalisen syrjäytymisen ehkäiseminen. Asiakkaat toivoivat myös mahdollisuutta työnkiertoon ja urakehitykseen työtoiminnassa. Jatkotutkimuksessa voisi tutkia tietotekniikan hyödyntämistä työ- ja päivätoiminnassa ja kehitysvammaisten kokemuksia sosiaalisen median käytössä.

The aim of this thesis was to clarify how mentally disabled adults experience their work, and day activities and what is the importance of these activities is to them as told by the clients themselves. Another aim was to find out how the clients wish to improve these activities. The study was qualitative study and the data was collected by a theme inter-view and the Learning Café method. Five clients of a certain day-activity unit were inter-viewed individually. Twelve clients participated in the Learning Café group work ses-sion. The results pointed that taking part in the activities had a positive influence on the wel-fare of mentally handicapped clients. During the day-activities, the clients made friends, got co-workers and peer support. These issues strengthened their feeling of social in-clusion. They were committed to the activities and were enthusiastic to develop them. They felt that the work fee strengthened their experience of independence and social inclusion. The main idea for the development was to increase the use of information technology in the day-activity unit in order to prevent digital exclusion. The clients wished that more attention should be paid to the work rotation and career progression. In further research it might be fruitful to study how to exploit information technology in work and day activities. Research could also study mentally disabled people as users of social media.