Nuorten ensiaputaidot : ensiaputapahtuma 8.-luokkalaisille nuorille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli järjestää Jokelan koulukeskuksen kahdeksasluokkalaisille toiminnallinen ensiaputapahtuma toukokuussa 2014. Tapahtumassa koululaiset pääsivät harjoittelemaan ensiaputaitoja käytännössä. Tavoitteena oli nuorten ensiaputaitojen ja -tietojen kehittäminen sekä se, että he oppisivat tunnistamaan avun tarpeen.

Jokelan koulukeskuksessa on viisi rinnakkaista kahdeksatta luokkaa, joista kolmelle pidettiin ensiaputapahtuma yhden päivän aikana. Kukin tapahtuma kesti 1,5 tuntia, ja ne koostuivat teoriaosuuksista sekä ensiavun käytännönharjoitteista opetuspisteillä. Ensiaputapahtumassa painotettiin ryhmätoimintaa ja tekemällä oppimista.

Ennen tapahtuman suunnittelua teimme koulukeskuksen kahdeksasluokkalaisille kyselylomakkeen, jonka avulla kartoitimme heidän ensiapuosaamistaan. Haastattelimme myös kahta ensihoitajaa heidän näkemyksistään nuorten ensiaputaidoista. Haastatteluiden ja lomakkeiden vastausten perusteella aloitettiin tapahtuman suunnittelu ja valittiin opetettavat aiheet. Tavoitteena oli suunnitella tapahtuma vastaamaan nuorten tarpeita. Tapahtuman jälkeen oppilaille jaettiin täytettäväksi palautelomake, jossa he arvioivat opetusta ja omaa osaamistaan verrattuna aikaisempaan. Palautteen perusteella tapahtuma oli onnistunut ja hyödyllinen ja oppilaat kokivat oman ensiapuosaamisen parantuneen.

The purpose of the thesis was to organize a first-aid event aimed at the students in the eighth grade at Jokela school centre in May 2014. During the event the students got to exercise their first-aid skills in practise. The objective was to improve their first-aid skills and knowledge and to learn to recognize the need for help.

There are five adjacent classes in the eight grade at Jokela school centre. During one day, first-aid events were organized for three of these classes. Each event was 1,5 hours and consisted of theory lectures and real-life first-aid practices on different teaching stands. Group actions and learning by doing were emphasized in the event.

To survey their first-aid skills before the event, we designed and conducted a questionnaire for the eighth graders. In addition, we interviewed two paramedics about their views on the youth's first-aid skills. Based on the questionnaires and the interviews we designed the event and chose the subjects to be covered. The objective was to plan the training to meet the needs of the youth. After the event we handed out feedback forms where the students could evaluate the teaching and their own skills compared to the situation before the training. According to the feedback, the event was successful and beneficial and the students felt their first-aid skills were improved.