MONIALAISEN VERKOSTOYHTEISTYÖN KEHITTÄMINEN LIPERIN KUNNAN NUORTEN PALVELUISSA

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää Liperin kunnan nuorten monialaista ver-kostoyhteistyötä. Liperissä toimii nuorisolain mukainen nuorten ohjaus- ja palveluryhmä Pave. Tutkimuksessa selvitettiin millaista monialainen verkostoyhteistyö on Liperin nuorten palveluissa ja miten sitä tulisi kehittää. Kehittämistoiminnan tueksi kuntaan perustettiin verkoston kehittämisryhmä Veke. Opinnäytetyö toteutettiin soveltuvin osin kehittävän työntutkimuksen periaatteiden mu-kaisesti. Ohjaus- ja palveluverkoston toimintaa on jäsennetty yhdessä verkoston kehit-tämisryhmän kanssa toimintajärjestelmämallin avulla. Verkoston kehittämisprosessi on kuvattu ekspansiivista oppimissykliä mukaillen. Opinnäytetyön menetelmät olivat Learning cafe ja teemahaastattelut (n=3). Kehittämistoiminnan tuotoksena tehtiin verkostosuunnitelma, joka sisälsi verkoston tehtävät ja tavoitteet sekä vuosikellon. Tutkimuksen perusteella voidaan sanoa, että monialainen verkostoyhteistyö on Liperin nuorten palveluissa asiakaslähtöistä ja kehit-tämismyönteistä. Verkoston toimintaa määrittää vankka toimintakulttuuri. Monialaisen verkostoyhteistyön kehittäminen sisältää toimintatapojen ja johtamisen kehittämisen sekä tiedontuotannon vahvistamisen lisäksi poliittisen sitouttamisen ja vaikuttamisen elementtejä. Jatkotutkimus- ja kehittämiskohteina voivat olla nuorten osallistaminen ja seudullisen nuorten ohjaus- ja palveluverkoston kehittäminen.

The aim of this thesis was to develop the multi-sectoral network cooperation in youth ser-vices in the municipality of Liperi. The youth guidance and service network Pave is acting in Liperi according to youth act. It was examined what is the multi-sectoral network coop-eration like in the youth services in Liperi and how it should be developed. The develop-ment group of the network Veke was established to support the development work.

The project was carried out by the principles of developmental work research where ap-propriate. The activities of the guidance and service network are analyzed with the devel-opment group of the network using the human activity system model. The development process of the network is represented after the cycle of expansive learning. Methods of this thesis were learning café and focused interview (n=3).

The outcome of the development work was a network program which included the tasks and aims of the network and also a year clock. On the basis of this research, it can be noticed that the multi-sectoral network cooperation in the youth services in Liperi is cus-tomer-oriented and positive for development. A solid operational culture determines the activities of the network. The development of multi-sectoral network cooperation includes not only the development of procedures and management and strengthening of infor-mation production but also elements from political committing and impacting. Subjects for follow-up research could be the increasing of youth participation and the development of regional guidance and service network.