Tekoäly osana IT-tradenomin koulutusta

Abstract

Tämän opinnäytetyön aiheena oli tutkia tekoälyn käyttöä IT-tradenomiopiskelijoiden keskuudessa. Tarkoituksena oli selvittää miten kohderyhmän opiskelijat käyttävät tekoälyä ja miten sen käyttö vaikuttaa oppimiseen. Tavoitteena oli ymmärtää tekoälyn käytön hyötyjä ja haittoja, sekä tulevaisuuden mahdollisuuksia ja uhkia osana ammattikorkeakouluopintoja. Tarve tälle tutkimustyölle oli ajankohtainen, sillä tekoälyn kehitys on viime vuosina ollut äärimmäisen nopeaa ja on erittäin tärkeää pysyä kehityksen mukana koulutussektorilla.

Tutkimuksen tuloksista hyötyvät korkeakouluopiskelijat, lehtorit sekä kaikki, jotka haluavat tehostaa omaa oppimista ja työskentelytapoja tekoälyn avulla. Tutkimusmenetelminä käytettiin kirjallisuuskatsausta ja kohderyhmään suunnattua tutkimuskyselyä, joka toimi keskeisenä osana opinnäytetyön tutkimusta. Tällä tutkimustyöllä ei ole toimeksiantajaa, vaan työ sai alkunsa opiskelijoiden tarpeesta ymmärtää tekoälyä paremmin työkaluna opinnoissa.

Opinnäytetyön teoriaosuudessa keskityttiin tekoälyn muotoihin, IT-alan korkeakouluopintoihin ja niiden yhdistämiseen. Tutkimusosiossa toteutettiin kysely Laurean Ammattikorkeakoulun IT-opiskelijoille ja analysoitiin tuloksia taulukoilla havainnollistaen. Tutkimustuloksista selvisi, että suurimmalla osalla vastaajista tekoälyn käyttö on säännöllistä ja saatiin ymmärrys millainen vaikutus sillä on oppimiseen. On selvää, että tekoälyllä on jo iso rooli kouluarjessa ja sen merkitys koulutuksessa tulee korostumaan entisestään tulevaisuudessa. Tekoälyä on ymmärrettävä paremmin, jotta sitä osataan käyttää oikein, sen käyttö pysyy eettisenä ja turvallisena, ja siitä saadaan kaikki hyöty irti.