Minun Korsoni! : Aistien-menetelmä korsolaisten nuorten identiteettiä tukemassa

Abstract

Toiminnallinen opinnäytetyö toteutettiin Vantaalla Lumon kirjastossa syksyllä 2014. Tarkoituksena oli kokeilla Aistien-menetelmän käyttöä julkisessa tilassa nuorten identiteetin ja paikallisidentiteetin tukemiseen. Aistien-menetelmää on kehitetty Laurea-ammattikorkeakoulussa. Kehitystyö koskee kohtaamista edistävän tilan käyttöä opetus- ja sosiaalityön menetelmänä. Menetelmän ajatuksena on voimaannuttaa ja osallistaa ihmisiä. Tarkoituksena on tarjota elämyksiä kaikille aisteille sisustuksen, esineiden, valokuvien, musiikin ja tuoksujen avulla.

Osallistuneet nuoret saivat tehtävälomakkeen tai keskustelujen avulla kertoa, miten he näkevät Korson ja korsolaisuuden. Kerätyn materiaalin avulla Lumon kirjaston aistien-huoneeseen rakennettiin päiväksi Minun Korsoni!– tila. Tilaan olivat tervetulleita kaikki kirjaston kävijät. Moniaistisen tilan oli tarkoitus näyttäytyä oppimisympäristönä, jossa nuoret pääsivät kertomaan elämästään ja omista ajatuksistaan muille. Samalla tila toimi kohtaamispaikkana ja rentona oleskelutilana nuorille ja muille kirjaston asiakkaille.

Prosessin edetessä nuorten innostaminen mukaan toimintaan oli haastavaa, mutta Minun Korsoni!– aistitilassa nuoria oli paljon paikalla. He kertoivat olevansa tyytyväisiä tilaan. Kokeilun mukaan Aistien-menetelmä voi toimia hyvin julkisessa tilassa. Huomiota tulee kiinnittää tarpeeksi pitkään prosessiin, jotta toimintaan osallistuvien ihmisten etsimiseen ja innostamiseen löytyy tarpeeksi aikaa.

This functional thesis was done in Vantaa, at Lumo library autumn 2014. The aim was to examine the use of the multisensory space method in a public place with young people to contribute in their identity and local identity. Multisensory space method has been developed in Laurea University of Applied Sciences. This development is about using a space that eases the encounter, to learning and social work method. The idea was to create and use a multisensory experiential environment for empowerment and involvement of people. The purpose is to give an experience to all senses using decoration, items, photographs, music and perfume.

With an activity sheet or conversation the attended youth could tell about their opinion about Korso and experiences of living in Korso. Collected materials were used to build a My Korso! –multisensory room for one day to Lumo library. All of the library’s customers were welcome to visit there. The purpose of multisensory space was to show a learning environment where the youth could tell to other people about their life and their thoughts. Space also was a meeting point and relaxing room to youth and other library’s customers.

During the process it was difficult to excite youth to assist in the action, but in My Korso! - multisensory room there were a lot of youth there. They said that they were satisfied about it. The Experiment proved that multisensory space method can operate in public place. It is important to make sure that there is enough time for the process, so there is enough time to find and excite people to assist.