Yhteisesti jaettu huoli : huolen tunteista huolen puheksioton toimintamalliin Validia ammattiopistosa

Abstract

Sosiaali- ja terveysministeriön tulevaisuuskatsauksessa 2010 tuotiin esille että, sosiaali- ja terveyspalveluissa siirretään painopistettä entistä enemmän ennaltaehkäisevään toimintaan. Tämä painopisteen siirrolla oli vaikutus oppilas- ja opiskelijahuollon lakimuutokseen, jossa oppilas- ja opiskelijahuollon toiminnan painopistettä siirrettiin 1.8.2014 alkaen enemmän yhteisölliseen ja ennaltaehkäisevään opiskeluhuoltoon. Uuden lain tarkoituksena on tarjota oppilaille ja opiskelijoille matalan kynnyksen tukea hyvinvointiin ja oppimiseen. Tämän kehittämishankkeen aiheeksi valikoitui Validia ammattiopiston opiskeluhuollon ja opetushenkilöstön välinen moniammatillinen yhteistyö. Moniammatillisessa yhteistyössä pohdittiin opiskelijoiden huolitilanteita ja niiden ennaltaehkäisyä. Tuotoksena tästä kehittämishankkeesta saatiin huolen puheeksioton toimintamalli Validia ammattiopiston käyttöön. Tämä kehittämishanke toteutettiin toimintatutkimuksen mukaisesti. Tiedonhankinta toteutettiin opiskelijoille suunnatulla kyselyllä sekä opetus- ja opiskeluhuollon henkilöstön fokusryhmäkeskusteluilla. Kehittämishankkeen kyselyssä nousi esille, että Validia ammattiopiston opiskelijat eivät koe paljon suuria huolia, mutta pieniä huolia kokevat noin puolet opiskelijoista. Eniten huolen tunteita opiskelijoilla oli henkiseen hyvinvointiin liittyvissä asioissa. Opetushenkilöstöä huolten puheeksiottamisessa helpottaviksi asioiksi nousivat opiskelijan tunteminen ja vuorovaikutuksellisuus sekä moniammatillinen tuki. Fokusryhmäkeskusteluissa koettiin, että opiskeluhuollon työntekijöiden käynnit opiskelijaryhmissä keskustellen opiskelijoita mietityttävistä asioista, voisivat toimia ennaltaehkäisevänä toimintana.

In its Future Review 2010 the Ministry of Social Affairs and Health highlighted that, social and health services transferred their focus more and more on preventive actions. This transfer of focus had an effect on the law change of students’ well-being, in which the focus of students’ well-being was shifted from 08/01/2014 to more communal and preventive well-being. The purpose of the new law is to provide students easily available support for their well-being and learning. The theme of the thesis was selected as a multi-professional co-operation between student well-being and the educational staff in Validia Vocational College. In the multi-professional cooperation the worries of the students and their prevention were considered. The output of this development project was approach of talking about worries for Validia Vocational College use. This development project was carried out as an action research. The acquisition of information was carried out with a survey conducted for students and focus group discussions with the teaching and student service staff. The main point in the information of the development project was that Validia Vocational College students do not experience a lot of great worries, but about half of the students feel small worries. The students had most feelings of worries with mental well-being issues. The faculty felt that knowing the students and interacting with them, as well as multi-professional support, makes it easier to speak about their worries. It was felt in the focus groups that the visits of the staff in the student group discus-sion about worries could serve as preventive actions.