Lasten tunnetaitojen tukeminen varhaiskasvatuksessa

Abstract

Varhaiskasvatusikäiselle lapselle voi olla vaikeaa ilmaista omia tunteitaan ja säädellä niitä. Tunnetaidot lähtevät kehittymään varhaislapsuudessa ja ne kehittyvät oppimisen ja kokemuksen kautta.

Tämä opinnäytetyö oli laadullinen tutkimus, joka toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Tutkimuksen tehtävänä oli selvittää, miten lasten tunnetaitoja tuetaan varhaiskasvatuksessa. Aineistoksi valikoitui seitsemän tutkimusta, jotka olivat väitöskirjoja sekä vertaisarvioituja artikkeleita. Aineisto analysoitiin käyttämällä aineistolähtöistä sisältöanalyysiä.

Tulokset osoittivat, että kasvattajien omalla toiminnalla ja esimerkillä on suurta vaikutusta lasten tunnetaitojen tukemisessa ja vuorovaikutuksen rooli nousi vahvasti esille. Lapset tarvitsevat kasvattajien tukea tunnistaessaan omia tunteita ja pystyäkseen käsittelemään ja säätelemään niitä. Tuloksista ilmeni, että lapsi tarvitsee turvallisen ympäristön luomaa turvallisuuden tunnetta, mikä luo hyvän pohjan tunnetaitojen kehittymiselle. Jatkotutkimusmahdollisuutena voitaisiin verrata opinnäytetyöni aikaan käytettyjä menetelmiä myöhempään ajankohtaan verraten.