Närvårdarutbildning som en del av lösningen på fysisk inaktivitet : sammanfattning till en vetenskaplig artikel

Abstract

För lite fysisk aktivitet bland befolkningen är en stor risk för samhälle och kostar miljarder euro per år. För folkhälsan är det viktigt att hitta effektiva sätt att minska stillasittandet och öka den fysiska aktiviteten i samhället - och detta är även ett av målen i det nya regeringsprogrammet. I regeringsprogrammet har man också lovat att stärka samarbetet mellan undervisnings- och kulturministeriet och social- och hälsovårdsministeriet samt att i större utsträckning utnyttja fysisk aktivitet i den förebyggande social- och hälsovården. I denna studie granskades implementeringsplanerna för grundexamen inom social- och hälsovård och undersöktes vilken roll fysisk aktivitet och främjande av motion har i utbildningen. Studien fokuserade också på likheter/skillnader mellan olika läroanstalter. Utifrån de teman som framkom i implementeringsplanerna beskrevs den fysiska aktivitetens roll i undervisningen samt kopplingen till närvårdarens arbetsområde. Implementeringsplanerna för närvårdarutbildningen tyder på att liten eller ingen uppmärksamhet ägnas åt fysisk aktivitet och främjande av motion i den praktiska undervisningen och att det finns stora skillnader mellan läroanstalterna. Endast en tredjedel av läroanstalter nämnde fysisk aktivitet i implementeringsplanerna och därmed är undervisningen i fysisk aktivitet och främjande av motion för utexaminerade närvårdarstudenter fortfarande begränsad och varierar från en läroanstalt till en annan. Samtidigt är främjande av fysisk aktivitet i stor utsträckning kopplat till närvårdarens arbetsområde, redan i samband med reformen av social- och hälsovårdssektorn. Baserat på resultaten av studien skulle det vara tillrådligt att göra fysisk aktivitet och främjande av motion till en mer konkret del av läroplanen för närvårdarutbildningen. På så sätt skulle skillnaderna mellan olika utbildningsinstitutioner kunna utjämnas och den fysiska aktivitetens bidrag till utbildningen och det framtida arbetslivet kunna garanteras. Det är dock viktigt att komma ihåg att examenskriterierna och genomförandeplanerna kommer att revideras 2024, vilket bör beaktas i den fortsatta forskningen.