Suomalaista päivähoitoa Moskovassa

Abstract

Opinnäytetyön aiheena on monikulttuurinen päivähoitotyö Moskovassa. Työn tavoitteena oli selvittää millaista on työ monikulttuuristen lasten kanssa sekä miten ulkomailla eläminen vaikuttaa lapsen elämään. Opinnäytetyö on toteutettu Moskovan suomalaisessa lastentarhassa elokuusta 2008 alkaen.

Opinnäytetyö oli metodeiltaan kuvaileva. Opinnäytetyö perustui omakohtaisiin työkokemuksiin Moskovan suomalaisessa lastentarhassa ja tutkimusmenetelmä oli laadullinen. Opinnäytetyö perustuu kirjallisuuteen, ajankohtaisiin artikkeleihin, henkilökohtaisiin tiedonantoihin sekä omakohtaisiin kokemuksiin.

Johdannossa tutustutaan opinnäytetyön sisältöön ja tutkimusongelmaan. Kappaleessa kaksi selitetään venäläisestä kulttuuria ja päivähoitomallia. Seuraava kappale keskittyy kolmannen kulttuurin kasvatteihin. He ovat lapsia, jotka ovat asuneet ulkomailla tärkeiden kehitysvuosiensa ajan.

Moskovan suomalainen lastentarha järjestää Moskovassa asuville lapsille päivähoitoa, missä ylläpidetään suomalaista kulttuuriperinnettä. Opinnäytetyössä kuvaillaan konkreettisten esimerkkien avulla monikulttuurisen tarhan toimintaa, jossa tärkeimpänä on suomalaisuuden ja Suomen kielen ylläpitäminen. Osana opinnäytetyötä on tehty pienimuotoinen kysely päivähoitolasten vanhemmille. Tiivistetysti vanhempien kokemuksia kuvaa seuraava suora lainaus: " Kohteliaisuus, huolenpido, monipuolinen päiväohjelma, hyvä ruokailu nämä ovatjoitakin piirteitä tarhastamme.

Lopuksi pohditaan monikulttuurisen päivähoitotyön haasteita ja työntekijän omia ajatuksia. Mietitään myös työn luotettavuutta sekä jatkotutkimuksia.

The subject of this research was multicultural day care system in Moscow. The purpose was to find out what it is like to work with multicultural children and how living abroad affects them. The research was made in The Finnish kindergarten in Moscow.

The research was qualitative and was based on personal experiences in The Finnish kindergarten in Moscow. The research was also based on literature, articles of current interest, personal knowledge and interviews.

First this research focuses on Russian culture and how it is different from Finnish culture. It also deals with the day care system in Russia. Chapter three, however, familiarises the reader with Third Culture Kids. They are children who have lived abroad during their development years.

The Finnish kindergarten in Moscow provides day care for children. Chapter four concentrates on the kindergarten and gives a perspective on what it is like to work in multicultural environment. Part of this research consist of interviews with children's parents.

The last chapter focuses on the challenges of working in a multicultural kindergarten.