Työkasvatus kotona ja päiväkodissa : "onneksi isovanhemmilla on aikaa leipoa ja tehdä ruokaa yhdessä lasten kanssa"

Abstract

Tutkimukseni tarkoituksena on kartoittaa työkasvatuksen osuutta ja toteutumista varhaiskasvatuksessa. Selvitin työkasvatuksen nykyisen aseman ja toteutumisen päiväkodissa sekä lasten kotona. Tutkimukseni haastattelussa käytän kvalitatiivista eli laadullista tutkimusmenetelmää. Kyselyn suoritan kvantitatiivisella eli määrällisellä tutkimusmenetelmällä. Aineiston keräsin päiväkodin lastentarhanopettajalle suunnatulla teemahaastatteluna sekä lasten vanhemmille suunnatulla kyselyllä. Kysely muodostui 14 monivalintakysymyksestä sekä kahdesta avoimesta kysymyksestä. Annoin kyselyjä kahdellekymmenelleviidelle vanhemmalle. Sain vastauksia 18 vanhemmalta. Analysoin teemahaastattelun litteroimalla haastattelun ja analysoimalla sisällön fenomenologisella lähestymistavalla. Kyselyn analysoin SPSS-tilasto-ohjelmalla.

Tutkimuksessa selvisi työkasvatuksen muuttaneen muotoaan nahkakenkien kiillotuksesta auton lasin rappaamiseen. Työkasvatuksen toteuttamisikä on korkealla. Vanhemmat ajattelevat noin kolme-neljä-vuotiaan olevan valmis työtoimintojen toteuttamiseen. Lisäksi jatkuva kiire ja materiaalien paljous vie oman lohkonsa työkasvatuksesta päiväkodissa ja kotona. Vanhemmat ja päiväkodin henkilökunta kokivat työkasvatuksen olevan tärkeää.

The meaning of my graduate work is to charter the contribution and fruition of the educational work in the early childhood education. I figured out the existing outrank and fruition of the educational work in the kindergarten and at children's home. I used qualitative method on the interview part and quantitative method on the questionnaire part of my research. I aggregated my data by the themed interview which was directed to the kindergarten teachers and by the questionnaire directed to the parents. The questionnaire was composed of 14 multiple choice questions and of two open questions. The questionnaire's posted to 25 parents. I got answers from 18 of them. I analyzed the themed interview by lettering the interview and by analyzing the content with phenomenological approach. I analyzed the questionnaire by the SPSS-statistic program.

It appeared that the educational work has changed from polishing the leather shoes into the cleaning the windscreen from ice. The age for putting the educational work for practice is pretty high. The parents think about three or four years-old-children being able to carry out their tasks. Also the continuous busy and the abundance of materials is taking their own blocks in the educational work in the kindergarten and at home. Anyhow the parents and the kindergarten teachers thought the educational work being im ortant.