Estetiikka ja merkitykset omassa ohjaajantyössä

Abstract

Tämä opinnäytetyö tutkii kirjoittajan omaa teatteriestetiikkaa ohjaajan näkökulmasta. Teatteriestetiikan tutkimisessa painopiste on merkitysten muodostamisessa. Opinnäytetyön päämääränä on kirjoittajan oman esteettisen näkemyksen tiedostaminen ja kehittäminen. Opinnäytetyö pyrkii myös toimimaan hyödyllisenä materiaalina muille ensimmäisiä ohjauksiaan tekeville. Kirjoittajan teatteriestetiikkaa tarkastellaan kolmen erilaisen produktion kautta. Nämä ovat kirjoittajan ensimmäisenä ohjauksena ohjaama Juha Lehtolan näytelmä Mielen Kieli, Etelä-Pohjanmaan Opiston teatteritaiteen linjalle ohjattu monologinäytelmä Bar Tsehov ja lukioille suunnattu kiertävä monologiesitys Päivän poika.

Mielen Kielen tarkastelussa keskitytään omien ilmaisukeinojen kehittymiseen ensimmäisessä ohjaustyössä. Bar Tsehovin tarkastelussa korostuu pedagoginen näkökulma oman estetiikan toteuttamisessa ohjaajantyössä. Päivän pojan tarkastelussa näyttelijäntyö ja kirjoittaminen ovat osa ohjaajantyötä. Kirjoittajan näkemyksiä ja ratkaisuja produktioiden toteuttamisessa vertaillaan tunnettujen teatterintekijöiden ja tutkijoiden kirjoituksiin. LOpun pohdinnassa käydään läpi tutkimuksen aikana esiin tulleita havaintoja ja kirjoittajan oppimiskokemuksia.

This thesis work researches the author's own theatre aesthetics from a director's perspective. In the research of theatre aesthetics the focus is on the formation of meaning. The aim of the work was to improve the author's own awareness and understanding of aesthetics. The work also aims at being useful material for those who are starting to direct their first productions. The author's theatre aesthetics is observed through three different productions. They are: the author's first production Mielen Kieli by Juha Lehtola, a monologue Bar Tsehov in Etelä-Pohjanmaan Opisto and a monologue Päivän poika that was performed in upper secondary schools.

Observing the direction of Mielen Kieli the focus is on finding one's own ways of expression in the first work of directing. In Bar Tsehov the focus is on the pedagogical angle of directing. When observing Päivän Poika writing and acting are considered as part of directing. The author's views and decisions during the direction of the productions are compared with the writings of well- known directors, playwrights and researchers. The author's observations and learning experiences that occurred during the research are reported at the end of the thesis work.