Opiskeluhuollon kuraattorityö esiopetuksessa

Abstract

Sosiaali- ja terveyspalveluiden uudistuksen myötä, opiskeluhuollonpalvelut siirtyivät kunnilta hyvinvointialueen tuotettavaksi 1.1.2023 alkaen. Uudistuksen keskeisenä tavoitteena on ollut palveluiden yhdenmukaistaminen, nousi Keski-Uudenmaan hyvinvointialueella tarkasteluun esiopetusikäisille suunnatun opiskeluhuollon palveluiden yhdenmukaisuus.

Kehittämistyö kohdistettiin Keski-Uudenmaan esiopetusikäisten opiskeluhuollon kuraattorityöhön. Opinnäytetyö toteutettiin tutkimuksellisena kehittämistyönä, jonka lähestymistapana on toimintatutkimus. Kehittämistyön tarkoituksena on saavuttaa yhdenmukainen ohjeistus ja malli Keski-Uudenmaan hyvinvointialueen esiopetuksessa toteutettavasta opiskeluhuollon kuraattorityöstä. Työn lopullisena tavoitteena on, että jatkossa Keski-Uudenmaan hyvinvointialueen kaikissa kunnissa esiopetusikäisille tuotettava opiskeluhuollon kuraattoripalvelu on yhdenmukaista ja tasalaatuista.

Aineistonhankinnassa käytettiin alkukartoitus kyselyä sekä työpajatyöskentelyä esiopetusikäisten parissa työskentelevien opiskeluhuollon kuraattoreiden kanssa. Aineiston analyysissa käytettiin pääosin teemoittelua.

Kehittämistyöhön ovat osallistuneet esiopetusikäisten parissa työskenteleviä opiskeluhuollon kuraattoreita Keski-Uudenmaan hyvinvointialueen kunnista.

Kehittämistyön lopputuloksena päädyttiin siihen, että suunnitellaan esiopetuksen opiskeluhuollon kuraattorityön vuosikello ohjaamaan työskentelyä. Vuosikello mahdollistaa mahdollisimman yhdenmukaisen työskentelyn hyvinvointialueen kunnissa ja eri työntekijöiden kesken.

With the reform of social and health services, student care services were transferred from the municipalities to be produced by the welfare area from January 1, 2023. The main goal of the reform has been the harmonization of services, the uniformity of study care services aimed at pre-school aged children came up for review in the welfare area of Central Uusimaa.

The development work was focused on the curatorial work of the study care for pre-school children in Keski-Uusimaa. The thesis was carried out as a research and development work, the quasi-method of which is action research. The purpose of the development work is to achieve uniform guidelines and a model for the curatorial work of student care implemented in the pre-school education of the Central Uusimaa welfare area. The final goal of the work is that in the future, the study care curator service produced for preschoolers in all municipalities of the Central Uusimaa welfare area will be uniform and of uniform quality.

An initial mapping survey and workshop work with study care curators working with pre-school children were used in the acquisition of data. Thematic analysis was mainly used in the analysis of the data.

Study care curators from the municipalities of Central Uusimaa's welfare area who work with preschoolers have participated in the development work.

As the final result of the development work, it was concluded that an annual clock for the curatorial work of pre-school study and care maintenance will be designed to guide the work. The annual time clock enables the most uniform working in the municipalities of the welfare area and among different employees.