Raamatulla päähän? : nuorten kokemuksia rippikoulun raamattutunneista

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli tutkia nuorten kokemuksia rippikoulun raamattutunneista. Toteutus tapahtui kyselytutkimuksena Ylivieskan seurakunnassa. Kysely toteutettiin kesä- ja heinäkuun aikana 2007. Kyselyymme osallistuivat Ylivieskan seurikunnan kesän 2007 rippikoululaiset. Kaiken kaikkiaan vastaajia oli 99 viidestä rippikouluryhmästä.

Tutkimme opinnäytetyössämme sitä, miten nuori koki rippikoulun raamattutunnit, miten nuori koki isosen raamattutuntien vetäjänä, saivatko raamattutunnit nuoren kiinnostumaan Raamatusta ja muuttivatko raamattutunnit nuoren asennetta Raamattuun. Tarkastelimme myös siti, eroavatko rippikouluryhmien kokemukset raamattutunneista toisistaan ja jos eroavat, niin miten.

Teoriaosuudessa toimme esille rippikouluun tulevan nuoren kehityksessä tapahtuvia muutoksia. Lisäksi paneuduimme rippikoulun tehtävään ja rippikoulusuunnitelmaan 2001. Käsittelimme myös raamattutunteja opetus-, oppimis- ja vuorovaikutustilanteena sekä isosen roolia raamattutuntien vetäjänä.

Tutkimuksessamme kävi ilmi, että suurin osa nuorista koki raamattutunnit hyvänä tilanteena tutustua Raamattuun sekä raamattutunnit luonnollisena osana rippikouluopetuksen kokonaisuutta. Lisäksi suurimman osan mielestä isonen oli sopiva henkilö raamattutuntien vetäjäksi. Hieman alle puolet nuorista koki, ettei heidän asenteensa Raamattuun ollut muuttunut ja puolestaan kolmasosa nuorista koki asenteensa muuttuneen myönteisemmäksi. Nuorista 47,5 o/o koki, etteivät raamattutunnit saaneet heitä kiinnostumaan Raamatusta. Rippikouluryhmien välisissä kokemuksissa ei ollut huomattavia eroja.

Tutkimustamme voivat hyödyntää seurakuntien työntekijät.

The purpose of this thesis was to study young people's experience on the Bible study group in confirmation schoo!. The study was canied out as a questionnaire in Ylivieska parish. The survey was canied out during June and July in 2007. The subject of our study was the young people who had participated confirmation school in Ylivieska parish during the summer 2OO7. ln all, 99 people ftom five confirmation group took part in our questionnaire.

ln our thesis the focus is on how young people experienced the Bible sfudy group in confirmation school, how young people experienced young confirmed volunteers as leaders of the Bible study group, if young people got interested in the Bible in the study group and if young people's attitude to the Bible changed in the Bible study group. The confirmation groups were also compared to see if they differed ftom each other in their experience on the Bible study group, and if they did, in what ways.

The theoretical section of the thesis presents the development of a member of a confirmation class. Furthermore, the mission of the conlirmation school and the confirmation school plan 2001 are examined. ln the theorical section wtth the Bible study groups are also discussed as an interactive teaching and leaming situation, and the role of young confirmed volunteers as the leaders of Bible study groups.

This thesis revealed that most of all of the young people had experienced that the Bible study groups had been a good situation to acquaint oneself with the Bible and that they had been a natural part of the confirmation school teaching . ln addition, most of the respondents thought that young confirmed volunteers had been the right persons to lead the Bible study groups. Slightly less than a half of the young people had experienced that their attitude to the Bible hadn't changed and, in tum, a third experienced that their attitude to the Bible had more positive. 47,5 percent of the adolecents experienced that the Bible study groups hadn't created interest in the Bible. There weren't any remarkable differences between the confirmation groups' experiences.

The results of this thesis can be used by the workers of confirmation school.