"Oppilaiden etu on kaikkien sydämessä" : Kalajoen kaupungin oppilashuolto

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää Kalajoen tämänhetkinen oppilashuollon tilanne ja sen mahdollinen kehittäminen. Opinnäytetyöni tavoitteena oli myös kehittää oppilashuollon toimintamalli Kalajoen kaupungin opetustoimelle työvälineeksi. Työ toteutettiin yhteistyössä Kalajoen sivistystoimen kanssa. Työn lähtökohtana oli aiheen ajankohtaisuus.

Tutkimuksen viitekehyksenä oli oppilashuolto käsitteenä ja toimivan oppilashuollon edellytykset. Tutkimus oli kvalitatiivinen. Haastateltavat valitsi työn tilaaja. Tutkimusjoukkona oli 14 eri ammattien edustajaa, jotka työskentelevät Kalajoen opetustoimessa. Tiedon keruu suoritettiin teemahaastattelemalla opetustoimen henkilöitä marraskuussa 2007. Haastattelut analysoitiin ja kirjattiin tutkimukseen. Työ valmistui huhtikuussa 2007.

Tutkimustulosten mukaan opetustoimi kaipaa lisää resursseja. Erityisesti koulukuraattorin palveluin sekä terveydenhoidon palveluihin toivottiin lisää. Nämä henkilöt toisivat lisäresursseja parantaen oppilaiden hyvinvointia.

Tutkimukseni oppilashuoltotyöryhmässä olevat henkilöt pitivät tärkeänä oppilaiden varhaista tukemista. Haastateltavat toivoivat lisäkoulutusta varhaiseen tukemiseen ja ennaltaehkäisyyn. Kodin ja koulun välinen yhteistyö koettiin tärkeäksi. Yhteistyön edistämiseksi ehdotettiin tiivistä ja avointa yhteydenpitoa sekä yhteisten tilaisuuksien ja toimintapäivien järjestämistä. Kodin ja koulun välinen luottamus koettiin yhteistyön tärkeimmäksi edellytykseksi. Vastauksista välittyi aikuisten aito oppilaiden edun ja hyvinvoinnin arvostaminen.

The aim of the thesis was to find out the current situation of student welfare in Kalajoki and to figure out how it could be improved. Another aim of this thesis was to develop new guide of student welfare that the educational system of Kalajoki could use as a working tool. The thesis was done together with the cultural affairs office of Kalajoki.

The frame of reference was student welfare as a concept and the prerequisites of well-functioning student welfare. The study was qualitative. Interviewees were chosen by the manager of cultural affairs in Kalajoki. The amount of the interviewees was 14 and they were representatives of different professions who work within the educational system of Kalajoki. The data was collected by a theme interview in November 2007.

The interview was analysed and the results were written to this thesis. The work was completed in April 2008. According to the research the educational system needs more resources. Especially, a school curator and more school nurses were wanted. These people would bring extra resources that could be used to improve the student's welfare. The interviewees of my research agreed that early support of the students is very important. They were hoping to get more education for the early support and prevention. They also thought that the cooperation between school and home is very important. To improve the cooperation, it was suggested that parents and the adults working at school should keep close contacts. It was also said that common events and happenings could increase the amount of cooperation. Finally it was seen that the most important thing with cooperation is the trust between home and school. It could be seen from the answers of the interviewees that the adults really cared for students and their welfare.