Vanhemmat mediakasvattajina

Abstract

Opinnäytetyö on tehty haapajärvisessä päiväkoti Satakielessä toteutettuun Pohjois-Suomen osaamiskeskuksen varhaiskasvatuksen kehittämishankkeeseen. Opinnäytetyön aihe on varhainen mediakasvatus. Media tarkoittaa välineitä, joilla on mahdollista viestittää ja vastaanottaa viestejä. Lisäksi se tarkoittaa viestien sisältöjä ja käytänteitä, jotka ovat syntyneet välineiden ympärille. Mediakasvatus tarkoittaa oppimista ja kasvua median parissa. Se on toimintaa, jolla yritetään tietoisesti vaikuttaa yksilön median käyttämiseen ja mediataitoihin. Mediakasvatuksen avulla pyritään kehittämään mediakulttuurissa elämisen perusvalmiuksia.

Opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia päiväkoti Satakielen 3-7-vuotiaiden lasten vanhempien suhtautumista mediaan ja mediakasvatukseen sekä sitä, kuinka vanhemmat toteuttavat mediakasvatusta kotonaan. Opinnäytetyössä on käytetty kvantitatiivista tutkimusmenetelmää. Tutkimusaineisto on kerätty standardoidun kyselylomakkeen avulla. Kyselylomakkeessa on käytetty monivalintakysymyksiä sekä muutamaa sekamuotoista kysymystä. Tutkimusaineisto on analysoitu Excel-ohjelmalla.

Tuloksista selvisi, että päiväkoti Satakielen 3-7-vuotiaiden lasten vanhemmat suhtautuivat mediakasvatukseen hyvin myönteisesti. Vanhempien mielestä mediakasvatus päiväkodissa oli tärkeää. Vanhemmat pitivät mediaa hyödyllisenä ja iloa tuottavana. Vanhempien mielestä lapsia täytyi kuitenkin suojella median haitallisilta vaikutuksilta. Vanhemmat toteuttivat mediakasvatusta kotonaan hyvin monipuolisesti. Vanhemmat tutustuivat lapsen käyttämän mediamateriaalin sisältöön etukäteen. Vanhemmat myös käyttivät usein mediavälineitä yhdessä lapsen kanssa. Lähes kaikki vanhemmat olivat keskustelleet lapsen kanssa median aiheuttamista tunnereaktioista. Suurin osa vanhemmista ei tarvinnut tukea mediakasvatustehtäväänsä päiväkodilta.

This final thesis was commissioned by the daycare center Satakieli in Haapajärvi, where a project related to early childhood education was carried out by Northern Finland Centre of expertise. The subject of this final thesis is early media education. The word media refers to instruments, which make it possible to communicate and receive messages. It also refers to the contents and the practices that have been born around the instruments. Media education means learning and growing up among the media. It is action through which we try to affect an individual's media skills and the use of the media. The purpose of media education is to develop the ability to live in the media culture.

The aim of this final thesis was to research the attitudes of 3-7-year-old children's parents towards the media and media education. In addition, the purpose was to find out how parents carry out media education at home. A quantitative research method was used in carrying out this study. The research material was collected with a standardized questionnaire. Multiple choice questions and also a few hybrid questions were used in the questionnaire. The research material was analyzed with Excel-program.

The results showed that parents' attitudes towards media education were very positive. Parents thought that media education in the daycare center was important, and they considered that the media was useful and it produced happiness. Parents also thought that children should be protected from the damaging effects of the media. The ways how parents carried out media education at home were very varied. Parents got acquainted with the media material in advance before their child used it. Parents also used the media instruments together with their child. Almost all of the parents had talked about the feelings that the media arouse with their child. Most parents felt that they did not need help with their media education task from the staff of the daycare center.