Lukion kolmasluokkalaisten tuntemus Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulusta ja Centriasta

Abstract

Jokaisella lukionsa päättävällä on edessä valinta, mitä tehdä lukion jälkeen. Valmistuvan nuoren tai aikuisen on mietittävä eri jatko-opintomahdollisuuksia. Eräs mahdollinen jatkoopintopaikka on ammattikorkeakoulu.

Tämän työn tarkoituksena on kartoittaa lukion kolmasluokkalaisten tietämys KeskiPohjanmaan ammattikorkeakoulusta ja CENTRIA tutkimus- ja kehitysyksiköstä. Koska ammattikorkeakoulu haluaa parantaa imagoaan ja houkutella uusia oppilaita opiskelemaan, on sen tiedettävä nuorten toiveet ja tiedot.

Tämä opinnäytetyö antaa vastauksen ammattikorkeakoulun ja CENTRIAn tarvitsemiin tietoihin, jotta he voivat parantaa toimintaansa ja markkinointia.

Tutkimus tehtiin lukioille lähetetyn kymmenen kysymystä sisältävän kyselylomakkeen avulla. Kysymyksiin vastattiin kiljoittamalla, ne eivät olleet monivalintakysymyksiä. Vastaukset analysoitiin lukiokohtaisesti ja niistä tehtiin yhteenvedot, jotka on esitelty tässä opinnäytetyössä.

Every upper secondary school student has to make a choice what to do next in her/his life after matriculation. They have to think about different possibilities of their graduate studies. One of the possibilitiesis the university of applied sciences.

The purpose of this study was to find out what the school-leavers knew about Central Ostrobothnia University of Applied Sciences and CENTRIA, the unit of research and development.

Because Central Ostrobothnia University of Applied Sciences wants toimprove its image and tempt new students to study there, they need to know the knowledge and hopes of school-leavers. This study gave the o information needed by Central Ostrobothnia University of Applied Sciences and CENTRIA, the unit of research and development. This way they would have a possibility to improve their activities and marketing.

The study was done by ten questions questionnaire sent to secondary schools. The questions were not multiply choices and they were answered by writing. Answers were analysed school by school, they were summarized, and they are presented in this study.