Yhteistyö monikulttuuristen huoltajien kanssa varhaiskasvatuksessa
De Meulder, Sinikka (2024)
2024
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202502122758
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202502122758
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää monikulttuuristen huoltajien kokemuksia ja toiveita yhteistyöstä varhaiskasvatuksen henkilöstön kanssa. Tavoitteena oli saada tietoa henkilöstön ja huoltajien yhteistyön sujuvoittamiseksi. Työelämäkumppanina oli Espoon kaupungin päiväkotiyksikkö vahvasti monikulttuurisessa asuinympäristössä. Keskeisinä käsitteinä opinnäytetyöhön liittyvät varhaiskasvatus, yhteistyö huoltajien kanssa, monikulttuurisuus ja kulttuurinen kompetenssi, erityisesti kulttuurisensitiivisyys. Opinnäytetyössä varhaiskasvatus koskee päiväkotiympäristöä ja monikulttuurisia huoltajia.
Tutkimusmenetelmäksi valikoitui laadullinen haastattelututkimus. Aineiston keruu tehtiin haastattelemalla monikulttuurisia huoltajia etukäteen laadituilla avoimilla kysymyksillä koskien varhaiskasvatusta ja yhteistyötä. Haastattelut toteutettiin tulkkien avulla ja litteroitiin. Kysymykset ryhmiteltiin teemoittain vastausten mukaan ja vastaukset analysoitiin teemojen sisällä.
Pääryhmiksi muotoituivat tärkeintä varhaiskasvatuksessa, perheiden monikulttuurisuuden tukeminen ja yhteistyö varhaiskasvatuksen henkilökunnan kanssa. Tärkeintä varhaiskasvatuksessa- ryhmässä tärkeimmäksi nousi nimenomaan yhteistyö. Ryhmässä Perheiden monikulttuurisuuden tukeminen muodostui kaksi osa-aluetta, perheiden monikulttuurisuuden tukeminen varhaiskasvatuksessa ja sen ulkopuolella. Tutkimuskysymyksen kannalta keskeisin ryhmä Yhteistyö varhaiskasvatuksen henkilökunnan kanssa sisältää osa-alueet kokemukset ja toiveet yhteistyöstä.
Vastausten perusteella monikulttuuriset huoltajat ovat enimmäkseen tyytyväisiä varhaiskasvatukseen ja yhteistyöhön henkilöstön kanssa. Teemoina tiedon vaihto ja yksilöllisyyden huomioiminen nousivat erityisesti esille. Tyytyväisiä oltiin myös monikulttuurisuuden huomioimiseen. Vastausten pohjalta nousi myös esille kaipuu vahvemmasta integroitumisesta ja yhteisöllisyydestä päiväkodin puitteissa.
Opinnäytetyön tekijällä nousi tutkimustulosten pohjalta ajatus oppaan toteuttamisesta varhaiskasvatuksen henkilöstölle kulttuurisensitiivisyydestä integroitumisen ja osallisuuden vahvistamiseksi.
Tutkimusmenetelmäksi valikoitui laadullinen haastattelututkimus. Aineiston keruu tehtiin haastattelemalla monikulttuurisia huoltajia etukäteen laadituilla avoimilla kysymyksillä koskien varhaiskasvatusta ja yhteistyötä. Haastattelut toteutettiin tulkkien avulla ja litteroitiin. Kysymykset ryhmiteltiin teemoittain vastausten mukaan ja vastaukset analysoitiin teemojen sisällä.
Pääryhmiksi muotoituivat tärkeintä varhaiskasvatuksessa, perheiden monikulttuurisuuden tukeminen ja yhteistyö varhaiskasvatuksen henkilökunnan kanssa. Tärkeintä varhaiskasvatuksessa- ryhmässä tärkeimmäksi nousi nimenomaan yhteistyö. Ryhmässä Perheiden monikulttuurisuuden tukeminen muodostui kaksi osa-aluetta, perheiden monikulttuurisuuden tukeminen varhaiskasvatuksessa ja sen ulkopuolella. Tutkimuskysymyksen kannalta keskeisin ryhmä Yhteistyö varhaiskasvatuksen henkilökunnan kanssa sisältää osa-alueet kokemukset ja toiveet yhteistyöstä.
Vastausten perusteella monikulttuuriset huoltajat ovat enimmäkseen tyytyväisiä varhaiskasvatukseen ja yhteistyöhön henkilöstön kanssa. Teemoina tiedon vaihto ja yksilöllisyyden huomioiminen nousivat erityisesti esille. Tyytyväisiä oltiin myös monikulttuurisuuden huomioimiseen. Vastausten pohjalta nousi myös esille kaipuu vahvemmasta integroitumisesta ja yhteisöllisyydestä päiväkodin puitteissa.
Opinnäytetyön tekijällä nousi tutkimustulosten pohjalta ajatus oppaan toteuttamisesta varhaiskasvatuksen henkilöstölle kulttuurisensitiivisyydestä integroitumisen ja osallisuuden vahvistamiseksi.