Varhaiskasvatussuunnitelman toteutuminen perhepäivähoidon arjessa lapsen kasvua ja kehittymistä tukien

Abstract

Keski-Pohjanmaalla on käynnissä seutukunnallinen hanke, Perhepäivähoidon ammattikuvan ja työn kehittäminen. Yhteistyössä tämän hankkeen kanssa tein opinnäytetyöni. Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää varhaiskasvatussuunnitelman vaikutusta perhepäivähoitajien arjen kasvatustyössä tukien lasten kasvua ja kehittymistä.

Tutkimusaineisto kerättiin huhti±toukokuussa vuonna 2008. Kohderyhmänä tälle tutkimukselle olivat Keski-Pohjanmaan alueen perhepäivähoitajat, lukuunottamatta ryhmäperhepäivähoitajia sekä Lestijärven, Lohtajan ja Ullavan kunnan alueen perhepäivähoitajia. Tutkimus oli hajautettu sisältäen sekä kvantitatiivisia että kvalitatiivisia piirteitä. Aineisto kerättiin kyselylomakkeiden avulla.

Varhaiskasvatussuunnitelma on perhepäivähoitajien keskuudessa hyvin tunnettu ja kaikki tähän tutkimukseen osallistuneet olivat tutustuneet siihen. Varhaiskasvatussuunnitelman nähtiin vaikuttaneen perhepäivähoitajien kasvatustyöhön työn suunnittelun välineenä, kiinnittäen huomiota eri orientaatioihin ja osa-alueisiin, mitä varhaiskasvatussuunnitelmassa esiintyy. Varhaiskasvatussuunnitelman nähtiin luoneen myös kaikille hoitajille samat säännöt ja ohjeet työn toteuttamiseen.

Yksi merkittävimmistä vaikutuksista lapsen kasvua ja kehitystä tukien on varhaiskasvatussuunnitelmalla ollut kasvatuskumppanuuden edistämisessä. Kasvatuskumppanuus on parantunut muun muassa lapsen yksilöllisen varhaiskasvatussuunnitelman käyttöönoton myötä. Lapsikohtainen varhaiskasvatussuunnitelma on merkityksellinen niin lapselle, vanhemmalle kuin hoitajalle. Sen koettiin edistäneen lapsen kehityksen seurantaa sekä luoneen turvallisuutta, tasavertaisuutta ja säännöllisyyttä lapsen kasvatukseen.

A regional project is currently under way whose aim is development of family day care profession and professional image in Central Ostrobothnia. I did my thesis in collaboration with this project. The purpose of the final thesis was to examine how National Curriculum Guidelines on Early Childhood Education and Care affects family day cares day to day routine supporting childrens growth and development.

The empiral data was gathered between April and May in 2008. The target group of study consisted of private childminders within Central Ostrobothia area, excluding group day care childminders and private childminders within Lestijärvi, Lohtaja and Ullava municipality. The research includes quantitative and qualitative features and its emprial data was gathered via guestionnaire survey.

Guidelines on Early Childhood Education Care is well known among private childminders. Everyone who participated in this study had familiarized herself with it. The findings indicates that Guidelines on ECEC affect the upringing work of private daycare childminders as planning tool. It directs private childminders` attention to different orientations and parts in accordance with Guidelines on ECEC. It also has brought up same rules and directions to all childminders.

One of the most important effects supporting children`s growth and development Guidelines on ECEC has had on furthering upringing co-operation. Upringing co-operation has improved among other things a longwith introduction of children`s own vasun. Individually planned Guidelines on Early Childhood Education is meaningful to children, parents and childminders. It has furthered followup of children`s development and brought security, equality and regularity to children`s upringing.