"Päin seiniä" : tilataideteos Tukikoti Kaislikon nuorten kanssa

Abstract

Toteutimme toiminnallisen opinnäytetyömme yhteistyössä Hyvinkäällä sijaitsevan, nuorisopsykiatrista kuntoutusta tarjoavan tukikoti Kaislikon kanssa. Opinnäytetyömme teoreettinen viitekehys pohjautui sosiaalipedagogiikkaan ja sosiokulttuuriseen innostamiseen. Työmme toiminnallinen osuus oli tilataideteos, jonka teimme yhdessä Kaislikossa asuvien nuorten kanssa. Tehtävämme oli innostaa ja ohjata projektia, kun taas nuoret saivat suunnitella tilataideteoksen värimaailmaa ja teemaa myöten. Lopputuloksena syntyi maalaus, jonka yhdessä nuorten kanssa maalasimme Tukikoti Kaislikossa olevan käytävän seinälle.

Toiminnallisen opinnäytetyömme tavoitteena oli vahvistaa Kaislikon nuorten muuttuvaa ryhmää, lisätä nuorten osallisuuden kokemista sekä saavuttaa ryhmänä pysyvä jälki Kaislikon seinälle. Halusimme myös antaa nuorille mahdollisuuden mukavaan ja luovaan toimintaan, jonka tarkoituksena oli yhdessä tekeminen. Oman toimintamme tavoitteena oli kehittää ammatillista osaamistamme ryhmänohjaustyössä sekä oppia toimimaan kuten sosiokulttuurinen innostaja.

Yhteensä tilataideteoksen toteuttamiseen sisältyi kuusi käyntikertaa Kaislikossa. Kolme näistä vierailuista kului tilataideteoksen suunnitteluun yhdessä nuorten kanssa ja loput kolme vierailua kuluivat tilataideteoksen maalaamiseen. Tilataideteoksen tultua valmiiksi vierailimme Kaislikossa vielä kerran, jolloin keräsimme palautteen toiminnastamme Kaislikon henkilökunnalta. Kaislikon nuorten kanssa kävimme ravintolassa syömässä heti projektin päätyttyä ja samalla keräsimme myös heiltä palautteen. Henkilökunnalta saimme palautteen teemahaastattelulla, kun taas nuorilta palautteen keräsimme vapaasti keskustellen.

Tavoitteet, joita olimme opinnäytetyöllemme laatineet, täyttyivät ja nuoret pitivät tilataideteosprojektia mielekkäänä yhteisenä toimintana.

Our practice-based thesis was done in cooperation with Tukikoti Kaislikko, which offers psychiatrical rehabilitation for youth in Hyvinkää. The theoretical framework of the thesis was based on social pedagogy and socio-cultural empowerment. The functional part of the thesis was to create an art installation with the youth living in Kaislikko. Our task was to guide and inspire the process, while the youth designed and implemented the whole installation by themselves, including all the colour and theme choices. The end result was a painting done on the corridor wall inside Tukikoti Kaislikko.

The objective of the thesis was to strengthen an evolving group of young people in Tukikoti Kaislikko and increase and achieve amongst its members greater inclusion and permanence within the group. We also wanted to give them the opportunity to participate in a comfortable and creative activity with the aim of working together as a group. Our personal development aim was to improve our professional skills and group leadership while also acting as socio-cultural inspirers.

During the process we visited Kaislikko six times to complete the installation. During three of those visits we were designing the installation with the youth and the last three visits were spent doing the actual painting. After the installation was finished, we did one follow up visit to collect feedback from the Kaislikko staff members. We also went out to dinner with the youth of Kaislikko right after the project had ended. Our goal was to complete the project and collect feedback from them. Feedback from the staff was obtained during a theme interview while the youth were being interviewed in a more informal group discussion.

All the objectives we had set for the thesis were met during the process and the youth had felt that the project was a fun group activity for them.