"Äiti, joko sää ehtisit leikkimään" : perheen ja opintojen yhteensovittamisen haasteet opiskelijaäidin näkökulmasta

Abstract

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää sosionomiksi opiskelevien äitien tuntemuksia perheen ja opintojen yhteensovittamisesta ja millaisia ongelmia se tuo tullessaan. Tämän lisäksi selvitettiin tukiverkoston merkitys opiskelevalle äidille opintojen aikana. Tukiverkostoon tässä tutkimuksessa lasketaan kuuluviksi perhe, sukulaiset, ystävät, koulu ja yhteiskunnan palvelut.

Tutkimus oli kvantitatiivinen, jossa oli kvalitatiivisia piirteitä. Tutkimusmenetelmänä käytettiin internetpohjaista, standardoitua kyselylomaketta, mikä lähetettiin vastaajien sähköpostiin. Kysely suoritettiin syksyllä 2007. Tutkimukseen osallistui 30 Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulun Ylivieskan yksikössä sosionomiksi opiskelevaa äitiä Kysely suoritettiin anonyymisti.

Tutkimustuloksista selvisi, että perheen ja opintojen yhteensovittaminen on raskasta ja koettelee koko perheen hyvinvointia. Opiskeleva äiti tuntee riittämättömyyttä ja huonoa omaatuntoa kokiessaan, että perheelle ei jää riittävästi aikaa. Perheestä huolehtiminen vie aikaa opinnoilta, jolloin puolestaan opinnot kärsivät.

Tutkimuksen mukaan tukiverkostolla on todella tärkeä merkitys opiskelevalle äidille. Perheen tuki koetaan tärkeimmäksi. Perheen tuki ei kuitenkaan aina ole riittävää, jolloin muiden läheisten tuki korostuu. Koulun antamaan tukeen toivotaan joustavuutta ja yhteiskunnan rahalliseen tukeen halutaan huomattavaa korotusta.

The purpose of this study was to reveal what the women who combine studies with motherhood feel about their lifestyle, and what kind of problems it may bring. Also, the importance of their supporting network during their studies was given special attention. The supporting network in this context includes family, relatives, friends, school and services provided by the society.

The research was quantitative, with some features of qualitative research. A web-based, standardised questionnaire, that was sent to the respondents via e-mail, was used as a method of the study. The survey took place in autumn 2007. 30 student mothers, of Central Ostrobothnia Polytechnic (Ylivieska unit) took part in the research. The questionnaires were replied anonymously.

The results of the research show that combining family and studies is hard and fingers the welfare of the whole family. A student mother feels inadecuacy and bad conscience when experience that the family don't have enough time by a mother. Corresponding the studies suffer by taking care of the family.

According to the results of the research, supporting network is significant for the student mother. The most important support is experienced by the family. The support of the family is not always enough so the support of others from the supporting neuork impresses. To support by the school is expected more flexibility and the support by society is wanted more financial support.