Ahtidraamaa kirkossa - AHTI-projekti Nivalan seurakunnassa

Abstract

Opinnäytetyöhön sisältyy kaksi selkeää teemaa, jotka konkretisoituivat AHTI-projektissa yhtenäiseksi kokonaisuudeksi. Nyrhinen on analysoinut vanhoja ahtitekstejä eksegetiikkaa apuna käyttäen, ja tämä loi pohjan ahtitekstien työstämiselle nuorten kanssa. Krapu perehtyi draamakasvatuksen teorioihin ja työmenetelmiin, joista saatua tietoa hyödynnettiin varsinaisessa AHTI-projektissa. Raportoimme AHTIprojektin kulkua monista näkökulmista ja arvioimme projektin vaikutuksia nuoriin, seurakuntaan ja seurakuntalaisiin.

Toteutimme AHTI-projektin Nivalan seurakunnassa pääsiäisenä 2007. Projektiin osallistui neljä rippikoulun käynyttä nuorta, ja siihen sisältyi vanhojen ahtitekstien käsittelyä, ilmaisuharjoituksia sekä kolme teksteistä valmistettua esitystä. Esitykset toteutettiin hiljaisen viikon tiistaina ja keskiviikkona sekä 1. pääsiäispäivänä Nivalan kirkossa.

AHTI-projektin ja samalla koko opinnäytetyön tavoitteena oli elävöittää pääsiäisen ajan jumalanpalveluselämääja antaa nuorille mahdollisuus pohtia pääsiäisen sanoman henkilökohtaista merkitystä.

AHTI-projekti toteutui aikataulullisesti ja tavoitteellisesti suunnitelmien mukaan ja sen vaikutukset näkyivät seurakunnan ja seurakuntalaisten positiivisena suhtautumisena kirkkodraamaan. Nuoret pohtivat pääsiäisen henkilökohtaista merkitystä oppimispäiväkirjojen kautta, joita tutkimalla totesimme nuorten ajatelleen pääsiäisen sanomaa omasta näkökulmasta käsin.

This thesis contains two well-defined themes, which became concrete in the AHTI-project. Nyrhinen has analysed the old ahti-texts using methods from exegetics, and these analyses created the base for working on the texts with the young. Krapu read up on the theories and working methods of drama education, and this knowledge was used in the actual AHTI-project. Here the course of the AHTI-project has been reported from many points of view and the effects of the project on the young, the congregation and the members of congregation have been evaluated.

The AHTI-project was carried out in the congregation ofNivala on Easter 2007. Four youngsters participated in the project, which contained working on the old ahti-texts, expressive exercises and three performances based on the texts. The performances were carried out on Tuesday, Wednesday and Sunday of the silent week in the church of Nivala.

The objective of the AHTI-project and also this thesis was to enliven the church services during Easter and to give the young a chance to ponder what the message of Easter means to them.

The AHTI-project went ahead in schedule and according to plan. The effects of the project found expression in the positive attitude toward church drama of the congregation and the members of congregation. The youngsters discussed the personal meaning of Easter trough learning diaries, which showed that they had been pondering the message of Easter from their own point of view.