Seksuaalisuuden puheeksioton apuväline terveydenhoitajille - peli alakoulun 5.- ja 6.-luokkalaisille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää peli kouluterveydenhoitajille ja muille seksuaalikasvattajille seksuaalisuuden puheeksioton apuvälineeksi alakoulun 5.- ja 6.-luokkalaisten seksuaalikasvatukseen. Tavoitteena oli lisätä alakoululaisten tietoa liittyen seksuaalisuuteen ja sen moninaisuuteen. Kehittämismuotoisen opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää digitaalinen peli, josta hyötyy tietty kohderyhmä eli tässä tapauksessa 5.- ja 6.-luokkalaiset alakoululaiset sekä toimeksiantaja eli helsinkiläisen koulun terveydenhoitaja. Pelin tarkoituksena oli tarjota alakoululaisille nuorille turvallinen ja kannustava ympäristö, jossa he voisivat harjoitella seksuaalisuuteen liittyviä keskusteluita, kehittää asenteitaan ja tietämystään seksuaalisuudesta ja seksuaalikasvatuksesta.

Opinnäytetyön teoreettinen osuus käsitteli seksuaalikasvatusta ja seksuaalisuuden puheeksiottoa. Toiminnallisessa osuudessa kehitettiin seksuaalisuuden puheeksiottoa helpottava peli Seppo-pelillistämisalustan avulla. Pelin kysymykset pohjautuivat opinnäytetyön teorialähteisiin. Opinnäytetyöstä kerättiin palautetta yhteistyökumppanilta ja Laurea-ammattikorkeakoulun terveydenhoitajaopiskelijoilta. Palautteen perusteella peli koettiin sopivan pituiseksi ja selkeäksi. Suurin osa piti peliä kohderyhmän ikätasolle sopivana. Kehitysehdotuksissa toivottiin parannusta suljettuihin kysymyksiin sekä pelin visuaaliseen ilmeeseen.

Jatkokehitysideana voisi kehittää vastaavan pelin myös yläkoululaisille, jossa seksuaalisuutta tarkastellaan vielä syvemmin. Olisi tärkeää selvittää mistä aiheista yläkouluikäiset ovat kiinnostuneita ja kehittää peliä sen pohjalta mahdollisimman kiinnostavaksi ja tarpeenmukaiseksi.

The purpose of the thesis was to develop a game for elementary school nurses and other sexual educators to assist in discussing sexuality with 5th and 6th graders in elementary school. The goal was to increase elementary school students' knowledge about sexuality and its diversity. The aim of the development-based thesis was to create a digital game that would benefit a specific target group, in this case, 5th and 6th graders in elementary school, as well as the commissioner, a health nurse from a school in Helsinki. The purpose of the game was to provide a safe and encouraging environment for elementary school children to practice discussions related to sexuality, develop their attitudes and knowledge about sexuality and sexual education.

The theoretical part of the thesis discussed sexual education and how topics related to sexuality are addressed with adolecents. In the practical part, a game was developed using the Seppo gamification platform to ease addressing sexuality. The questions in the game were based on the theoretical sources of the thesis. Feedback was collected from the collaborator and health care students from Laurea University of Applied Sciences. Based on the feedback, the game was considered an appropriate length and clear. Most of the participants found the game age-appropriate. Suggestions for improvement included enhancing the close-ended questions and the visual design of the game.

As a continuation idea, a similar game could be developed for middle school students, where sexuality is explored in a deeper level. It would be important to find out which topics middle school students are interested in and develop the game based on that to make it as engaging and relevant as possible.