Leikki-ikäisen lapsen ensiapuopas : koulutuspaketti varhaiskasvatuksen työntekijöille
Manninen, Jenna (2025)
Manninen, Jenna
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202504136329
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202504136329
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön aiheena on leikki-ikäisten lasten yleisimmät tapaturmat sekä niiden ensiapu. Lapset ovat aktiivisia ja uteliaita kokeilemaan uusia asioita, joiden vuoksi he ovat alttiita erilaisille tapaturmille. Tapaturman sattuessa on tärkeää, että paikalla olevat ihmiset osaavat toimia tapaturmatilanteessa oikein ja antaa loukkaantuneelle välitöntä ensiapua. Ensiapu on kansalaistaito, jolla pyritään estämään loukkaantuneen vamman tai tilan paheneminen. Ensiapu aloitetaan välittömästi tapahtumapaikalla yleensä ilman välineitä ja se jatkuu siihen saakka, kunnes apu saapuu paikalle.
Opinnäytetyön tavoitteena on lisätä varhaiskasvatuksen yksiköiden henkilökunnan tietoa leikki-ikäisten lasten yleisimmistä tapaturmista sekä osaamista toimia oikein tapaturmatilanteissa. Opinnäytetyöni tehtävänä on tuottaa selkeä opas, jossa on ohjeet yleisimpien tapaturmien ensiapuun sekä koulutus, jossa opas käydään läpi. Opinnäytetyölläni ei ole toimeksiantajaa.
Opinnäytetyön toiminnallisena osuutena syntyi opas sekä koulutuspohja varhaiskasvatuksen työntekijöille. Palautetta opinnäytetyöstä pyydettiin sähköisellä palautelomakkeella. Palaute oli pääosin positiivista ja opas koettiin hyödyllisenä, mutta opas sai myös muutamia kehitysideoita. Jatkokehitysideana opasta ja koulutuspohjaa apuna käyttäen voisi järjestää koulutuspäivän varhaiskasvatuksen työntekijöille.
Opinnäytetyön tavoitteena on lisätä varhaiskasvatuksen yksiköiden henkilökunnan tietoa leikki-ikäisten lasten yleisimmistä tapaturmista sekä osaamista toimia oikein tapaturmatilanteissa. Opinnäytetyöni tehtävänä on tuottaa selkeä opas, jossa on ohjeet yleisimpien tapaturmien ensiapuun sekä koulutus, jossa opas käydään läpi. Opinnäytetyölläni ei ole toimeksiantajaa.
Opinnäytetyön toiminnallisena osuutena syntyi opas sekä koulutuspohja varhaiskasvatuksen työntekijöille. Palautetta opinnäytetyöstä pyydettiin sähköisellä palautelomakkeella. Palaute oli pääosin positiivista ja opas koettiin hyödyllisenä, mutta opas sai myös muutamia kehitysideoita. Jatkokehitysideana opasta ja koulutuspohjaa apuna käyttäen voisi järjestää koulutuspäivän varhaiskasvatuksen työntekijöille.
