Piirakanpaistoa ja sukupolvien kohtaamisia Terhokerhossa

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoitus oli selvittää ikäihmisten ja lasten välistä kohtaamista sekä ikäihmisten kokemuksia toiminnasta lasten kanssa Terhokerhossa. Halusimme selvittää, millaisena ikäihmiset kokevat vuorovaikutuksen lasten kanssa, ja miten ikäihmisten perinnetieto siirtyy lapsille. Opinnäytetyön kannalta merkitykselliseksi osoittautui kolme sukupolvea isovanhempi/ikäihminen, lapsi ja vanhempi.

Opinnäytetyömme on laadullinen ja aineistonkeruumenetelminä käytimme havainnointia havainnointirungon avulla sekä haastattelua yhdessä haastateltavien kanssa otettujen valokuvien avulla.

Tärkeimpänä opinnäytetyömme tuloksena pidämme sitä, että ikäihmisen ja lapsen välinen kohtaaminen oli luontevaa riippumatta siitä, olivatko he toisilleen vieraita. Havaitsimme, että Terhokerhon toiminnassa tapahtui kokemustiedon siirtoa eri sukupolvien välillä. Tärkeitä ikäihmisten rooleja olivat neuvojan, leikittäjän, ohjaajan ja läheisyyden antajan roolit. Terhokerhoissa kohtasivat kolme sukupolvea, joilla ei ole välttämättä biologista sukulaisuussuhdetta. Nämä sukupolvet jakoivat kokemuksiaan keskenään. Ikäihmisten, lasten ja vanhempien vuorovaikutussuhteessa näyttäytyivät luottamus ja turvallisuuden tunne. Haastatteluissa tuli esille, että oman kokemustiedon siirtäminen oli ikäihmisille tärkeää.

Tulevaisuudessa opinnäytetyön voisi tehdä myös toisen kohderyhmän, kuten lasten tai vanhempien, näkökulmasta samoissa Terhokerhoissa. Aihe voisi keskittyä myös tarkemmin kolmen sukupolven kohtaamiseen eli mitä eri sukupolvet saavat toisiltaan.

The purpose of this thesis was to investigate the encounter between the elderly and the children as well as the elderly’s experiences of the activities with the children in Terhokerho. We wanted to solve how elderly people experience interaction with the children and how traditional knowledge of older people transfers to the children.

Meaningful things in this thesis were three generations, the grandparent or an elderly person, a child and a parent. The thesis was conducted using the qualitative research method. The material of this thesis was collected by using observation with an observation frame and interview with photographs that were taken with the interviewees.

The main results of this thesis are the following. The encounter between the elderly and children was natural, regardless of whether they were strangers to each other. The experience of elderly was transferred between the generations in Terhokerho. The roles of the elderly were adviser, play expert, supervisor and provider of proximity. Terhokerho is a meeting place for three generations that do not necessarily have a biological family relationship. These generations share their experiences with each other. We observed trust and feeling of security in Terhokerho. Transferring knowledge was important for the elderly.

This subject could be continued from the perspective of another target group, such as children or parents, in these Terhokerho. The subject could also focus more precisely on the encounter of three generations in Terhokerho.