Omaohjaajatyön kehittäminen lastensuojelun sijaishuollossa
Värri, Enni (2025)
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025052013594
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025052013594
Tiivistelmä
Päiväkirjamuotoisessa opinnäytetyössä käsiteltiin omaohjaajatyöskentelyä lastensuojelun sijaishuollossa. Opinnäytetyön tavoitteena oli havainnoida nuorten ja työntekijöiden kokemuksien kautta, mitä omaohjaajatyöltä kaivataan. Tavoitteena oli kehittää omaohjaajatyöskentelyä strukturoidummaksi ja tavoitteellisemmaksi osaksi arkityöskentelyä. Opinnäytetyön tarkoituksena oli laatia omaohjaajatyöskentelylle selkeät raamit työskentelyn sujuvoittamiseksi ja tuoda ne osaksi päivittäistä työskentelyä. Opinnäytetyöni toimeksiantajana toimii lastensuojelun sijaishuollon yksikkö. Teoreettisena viitekehyksenä käsiteltiin aiheeseen liittyvää kirjallisuutta, artikkeleita sekä lastensuojelulakia.
Opinnäytetyön tutkimusmenetelmänä oli autoetnografia. Autoetnografiassa tutkija havainnoi ja analysoi omaa kokemustaan. Päiväkirjaopinnäytetyö toteutui kahdeksasta raportointiviikosta, joiden teemat kietoutuivat omaohjaajatyöskentelyn ympärille. Jokaisella raportointiviikolla oli oma teemansa, jonka näkökulmasta raportointia tehtiin. Jokainen viikko päätettiin viikon yhteen kokoavalla viikkoanalyysillä. Havainnointi ja raportointi lisäsi ymmärrystä omaohjaajatyöskentelystä ja sen vaikuttavuudesta, joka mahdollisti omaohjaajatyöskentelyn kehittämisen.
Päiväkirjaopinnäytetyön keskeinen tulos oli omaohjaajatyölle laadittu toimintamalli, joka auttaa tekemään työstä säännöllistä sekä tavoitteellista. Tuotosta laadittaessa otettiin huomioon vahvasti nuorten sekä ohjaajien esiin tuomat toiveet omaohjaajatyöskentelylle.
Opinnäytetyön tutkimusmenetelmänä oli autoetnografia. Autoetnografiassa tutkija havainnoi ja analysoi omaa kokemustaan. Päiväkirjaopinnäytetyö toteutui kahdeksasta raportointiviikosta, joiden teemat kietoutuivat omaohjaajatyöskentelyn ympärille. Jokaisella raportointiviikolla oli oma teemansa, jonka näkökulmasta raportointia tehtiin. Jokainen viikko päätettiin viikon yhteen kokoavalla viikkoanalyysillä. Havainnointi ja raportointi lisäsi ymmärrystä omaohjaajatyöskentelystä ja sen vaikuttavuudesta, joka mahdollisti omaohjaajatyöskentelyn kehittämisen.
Päiväkirjaopinnäytetyön keskeinen tulos oli omaohjaajatyölle laadittu toimintamalli, joka auttaa tekemään työstä säännöllistä sekä tavoitteellista. Tuotosta laadittaessa otettiin huomioon vahvasti nuorten sekä ohjaajien esiin tuomat toiveet omaohjaajatyöskentelylle.