EDA/PDA-piirteisen nuoren kohtaaminen : opas ammattilaisille
Latopelto, Erika (2025)
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025052817490
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025052817490
Tiivistelmä
Tämä opinnäytetyö on tutkimuksellinen kehittämistehtävä, jonka tarkoitus on tuottaa ammattilaisille opas EDA/PDA-piirteisen (Extreme Demand Avoidance/Pervasive Drive for Autonomy) nuoren kohtaamiseen. EDA/PDA-piirteisyys on huonosti tunnettu autismikirjon profiili, jonka pääpiirteenä on äärimmäinen vaatimusten välttely ja vastustaminen. Oppaan tavoitteena on lisätä ammattilaisten ymmärrystä EDA/PDA-piirteisyydestä ja antaa uusia näkökulmia kohtaamiseen. Kehittämistehtävä tehtiin Autismiliiton kanssa yhteistyössä. Oppaasta hyötyvät eri alojen ammattilaiset ja muut aiheesta kiinnostuneet.
Kehittämistehtävänä oli kartoittaa eri alojen ammattilaisten kokemuksia EDA/PDA-piirteisten nuorten kanssa työskentelystä ja tekijöitä, joita he pitävät kohtaamisen kannalta keskeisinä. Viiteteoriassa käsiteltiin nuoruutta, ammatillista kohtaamista, autismikirjoa ja EDA/PDA-piirteisyyttä. Menetelmällisesti kehittämistyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena, jossa oli määrällisen tutkimuksen piirteitä. Kehittämistyön keskiössä olivat yksilöteemahaastattelut, joilla kerättiin haastatteluaineisto ammattilaisilta. Aineisto analysoitiin käyttäen aineistolähtöistä sisältöanalyysia ja abduktiivista päättelyä. Analyysin tulosten ja viiteteorian avulla koottiin prototyyppiopas. Prototyyppiopas jaeltiin testattavaksi nuorten kanssa työskenteleville ammattilaisille ja oppaasta kerättiin palautetta kyselylomakkeen avulla. Kyselylomakkeen vastaukset analysoitiin ja niiden pohjalta prototyyppi opas viimeisteltiin.
Kehittämistyön avulla havaittiin intersektioita, jotka muodostuvat ammattilaisten kohdatessa EDA/PDA-piirteisiä nuoria. Nuoruuden aikainen minuuden kehittyminen ja epävarmuus yhdistettynä EDA/PDA-piirteisten kontrollin tarpeeseen luo ammattilaisille haastavan työskentely ympäristön, jossa kohtaamisen merkitys korostuu. Kohtaamisia tapahtuu kaikilla aloilla missä ammattilainen työskentelee ihmisten kanssa osana työnkuvaansa. Opasta voidaan soveltaa eri aloille ensi tietolähteenä EDA/PDA-piirteisyydestä sekä näkökulman antajana nuorten kohtaamiseen.
Kehittämistehtävänä oli kartoittaa eri alojen ammattilaisten kokemuksia EDA/PDA-piirteisten nuorten kanssa työskentelystä ja tekijöitä, joita he pitävät kohtaamisen kannalta keskeisinä. Viiteteoriassa käsiteltiin nuoruutta, ammatillista kohtaamista, autismikirjoa ja EDA/PDA-piirteisyyttä. Menetelmällisesti kehittämistyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena, jossa oli määrällisen tutkimuksen piirteitä. Kehittämistyön keskiössä olivat yksilöteemahaastattelut, joilla kerättiin haastatteluaineisto ammattilaisilta. Aineisto analysoitiin käyttäen aineistolähtöistä sisältöanalyysia ja abduktiivista päättelyä. Analyysin tulosten ja viiteteorian avulla koottiin prototyyppiopas. Prototyyppiopas jaeltiin testattavaksi nuorten kanssa työskenteleville ammattilaisille ja oppaasta kerättiin palautetta kyselylomakkeen avulla. Kyselylomakkeen vastaukset analysoitiin ja niiden pohjalta prototyyppi opas viimeisteltiin.
Kehittämistyön avulla havaittiin intersektioita, jotka muodostuvat ammattilaisten kohdatessa EDA/PDA-piirteisiä nuoria. Nuoruuden aikainen minuuden kehittyminen ja epävarmuus yhdistettynä EDA/PDA-piirteisten kontrollin tarpeeseen luo ammattilaisille haastavan työskentely ympäristön, jossa kohtaamisen merkitys korostuu. Kohtaamisia tapahtuu kaikilla aloilla missä ammattilainen työskentelee ihmisten kanssa osana työnkuvaansa. Opasta voidaan soveltaa eri aloille ensi tietolähteenä EDA/PDA-piirteisyydestä sekä näkökulman antajana nuorten kohtaamiseen.