Vanginvartijan soveltuvuus rikosseuraamusalan tehtäviin

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää vanginvartijan soveltuvuutta rikosseuraamusalan tehtäviin sekä tarkastella, miten alalla jo työskentelevät yksiköiden rekrytoinnista vastaavat henkilöt ja Rikosseuraamusalan koulutuskeskuksen opettajat määrittelevät soveltuvuuden. Kehittämistyön toimeksiantajana toimi Rikosseuraamusalan koulutuskeskus (RSKK), ja sen tuloksia voidaan hyödyntää erityisesti rekrytointiprosessin kehittämisessä ja soveltuvuuden arvioinnin tarkentamisessa.

Kehittämistehtävänä oli tuottaa tutkittua tietoa soveltuvuuden keskeisistä osa-alueista sekä siitä, millaisia henkilökohtaisia ominaisuuksia, taitoja ja asenteita alalle hakeutuvilta odotetaan. Teoreettinen viitekehys muodostui aiemmasta tutkimuksesta ja kirjallisuudesta, ja siinä käsiteltiin muun muassa persoonallisuuden merkitystä, sosiaalisia taitoja, arvoja ja resilienssiä osana soveltuvuutta.

Tutkimus toteutettiin monimenetelmällisenä. Määrällisessä osuudessa hyödynnettiin Webropol-kyselyä Rikosseuraamuslaitoksen vankiloiden henkilöstölle. Laadullisessa vaiheessa järjestettiin ryhmähaastatteluja koulutuskeskuksen opettajille. Aineisto analysoitiin sekä tilastollisesti SPSS-ohjelmalla että laadullisesti teemoittelemalla.

Keskeisimmät tulokset osoittivat, että soveltuvuutta rikosseuraamusalalle pidetään moniulotteisena kokonaisuutena, jossa korostuvat mm. ammatilliset arvot, paineensietokyky, kehittymismyönteisyys ja sosiaaliset taidot. Tutkimuksessa havaittiin joitakin näkemyseroja vankiloiden henkilöstön ja opettajien välillä, erityisesti painotuksissa koskien soveltuvuuden määritelmiä ja rekrytointikriteerejä.

Johtopäätöksissä todettiin, että soveltuvuuden arviointia olisi tarpeen kehittää entistä systemaattisemmaksi ja nykyistä monipuolisemmaksi. Kehittämisehdotuksena esitetään, että soveltuvuusarviointia täydennettäisiin työelämälähtöisillä näkökulmilla ja arviointimenetelmiä tarkennettaisiin vastaamaan paremmin arjen työssä vaadittavia taitoja. Lisäksi koulutuksen sisältöjä tulisi arvioida ja kehittää niin, että ne tukevat opiskelijoiden kokonaisvaltaista valmistautumista vaativaan vankilatyöhön.