Kotikasvatuksen merkitys ADHD-nuorten käyttäytymisen haasteissa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tarkastella kotikasvatuksen merkitystä ADHD-diagnoosin saaneiden nuorten käyttäytymisen haasteissa. Opinnäytetyö tarkastelee sitä, mitkä kaikki tekijät kotikasvatuksessa voivat vaikuttaa ADHD-nuoren käyttäytymisen haasteisiin ja millainen merkitys erilaisilla kotikasvatuksessa käytettävillä tukikeinoilla on ADHD-nuoren käyttäytymiseen. Opinnäytetyö toteutettiin narratiivisena kirjallisuuskatsauksena, jonka tavoitteena oli koota ja analysoida aiempaa tutkimustietoa aiheesta sekä tuoda esiin keskeisiä teemoja, jotka vaikuttavat nuorten käyttäytymiseen perheympäristössä. Tutkittavana aineistona oli seitsemän erilaista opinnäytetyötä ja pro gradututkielmaa, ja tutkimusaineiston analyysi tapahtui aineistolähtöisen sisällönanalyysin avulla. Kirjallisuuskatsauksessa ilmenee, että kotikasvatus ja perheen vuorovaikutussuhteet vaikuttavat merkittävästi ADHD-nuorten käyttäytymiseen, itsesäätelyyn ja sosiaalisiin taitoihin. Vanhempien kasvatustyyli, johdonmukaisuus, emotionaalinen tuki sekä arjen rakenteet voivat joko lieventää tai vahvistaa käyttäytymiseen liittyviä haasteita. Tärkeäksi asiaksi nousee myös vanhempien kyky ymmärtää ADHD:n ilmenemismuotoja sekä sopeuttaa kasvatustaan lapsen yksilöllisiin tarpeisiin. Johtopäätöksenä todetaan, että kotikasvatuksen merkitys ADHD-nuorten käyttäytymisen haasteissa on suuri. Nuoren arkea voidaan helpottaa merkittävästi vanhemman tarjoamalla tuella, ymmärryksellä sekä johdonmukaisella kasvatustavalla. Haastavan käyttäytymisen syvenemistä voidaan ennaltaehkäistä kasvatuksellisten voimavarojen vahvistamisella ja tällä tukea nuoren kokonaisvaltaista hyvinvointia.