Bring your own device -strategia Lahden ammattikorkeakoulussa

Abstract

Bring your own device -strategia (BYOD) tarkoittaa käytäntöä, jossa oppilaiden on tarkoitus tuoda oma laitteensa kouluun käyttääkseen sitä opinnoissaan.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia, mitä BYOD tarkoittaa sekä miten sitä käytetään kouluympäristössä. Työssä myös selvitettiin, mitä BYOD:iin liittyviä asioita Lahden ammattikorkeakoulun täytyy huomioida siihen siirryttäessä. Opinnäytetyö on toteutettu toimeksiantona Päijät-Hämeen koulutuskonsernin Tietohallintopalveluille.

Opinnäytetyön keskeisimmät aiheet olivat BYOD-strategiaan tutustuminen, virtualisointi, koulun palveluiden sopivuuden tutkiminen BYOD:n kannalta sekä kyselyn tulosten analysointi. Työn toteutus alkoi tiedon keräämisellä BYOD:sta sekä erilaisista virtualisointitekniikoista. Toimeksiantajan avustuksella toteutettiin kysely koulun henkilökunnalle sekä opiskelijoille. Kyselyn vastauksia tutkimalla sai selkeitä mielipiteitä liittyen BYOD:iin.

Opinnäytetyön tärkein tulos on se, etteivät koulun henkilökunta tai opiskelijat ole vielä valmiita siirtymään BYOD:n käyttöön ainoana vaihtoehtona. Siihen liittyen on olemassa monia mahdollisia riskejä ja ongelmia erityisesti BYOD:iin siirtymisen alkuvaiheessa. Lahden ammattikorkeakoulun täytyy pohtia huolellisesti se, kuinka BYOD:iin siirtyminen saadaan toteutettua mahdollisimman sujuvasti.

The bring your own device strategy (BYOD) refers to a system where students are expected to bring their own computer to school, to be used in studying.

The purpose of this Bachelor’s thesis was to investigate what BYOD means and how it can be used in an educational environment. It also examines what Lahti University of Applied Sciences needs to consider when the school is moving into BYOD. The topic of the thesis was commissioned by the IT services of the Lahti Region Educational Consortium.

The main steps of the thesis were familiarization of the BYOD strategy and virtualization, studying how suitable the school services are for BYOD and analyzing the results of an inquiry. The implementation of the thesis started by gathering information about BYOD and different virtualization techniques. With the help of the client, an inquiry was made with the school’s staff and students. Responses of the inquiry showed clear opinions about BYOD.

The most important conclusion is that neither the staff nor the students are ready to use BYOD as the only alternative. There are many possible risks and problems especially at the beginning. Lahti University of Applied Sciences needs to consider carefully how the transition to BYOD is carried out as smoothly as possible.