Tekoälyä, try & erroria ja täysosumia. AMK-opettajien oivalluksia kokeiluista

Abstract

Ammattikorkeakouluopetus on jatkuvassa liikkeessä, jossa pedagogiikka, teknologia ja työelämä kehittyvät samanaikaisesti. Opettajilta vaaditaan kykyä uudistua, kokeilla ja oivaltaa sekä reflektoida omaa työtään muuttuvissa tilanteissa. Tämä artikkelikokoelma nostaa esiin näkökulmia amk-opettajan työhön: pedagogisia kokeiluja, vastuullista viestintää, työelämäyhteistyötä ja uusien teknologioiden hyödyntämistä opetuksessa.

Julkaisun ytimessä on ajatus opettajasta aktiivisena toimijana, joka kehittää omaa työtään yhdessä opiskelijoiden, kollegojen ja työelämän kanssa. Kirjoittajien kokemukset osoittavat, miten kokeilut, pienet oivallukset ja rohkea uuden testaaminen voivat synnyttää merkittäviä muutoksia oppimisen arjessa. Kokoelma kannustaa avoimuuteen ja jatkuvaan oppimiseen – ei valmiisiin vastauksiin, vaan tutkimaan, mitä kaikkea opettajuus voi tarkoittaa juuri nyt.

Kokoelma on jaettu teemoihin, jotka rakentavat polun oivalluksista opetuksen konkretiaan ja takaisin reflektioon. Mukana on sekä tuttuja haasteita että uudenlaisia avauksia, kuten ilmiöpohjainen oppiminen, logoterapeuttinen ihmiskäsitys ja tekoälyn monipuolinen hyödyntäminen. Tekstit pohjautuvat tekijöidensä käytännön kokemuksiin ja kokeiluihin, mutta niissä avautuu myös tutkimuksellinen ja kehittävä näkökulma amk-pedagogiikkaan.

Tämä julkaisu on suunnattu kaikille ammattikorkeakoulupedagogiikasta kiinnostuneille – opetuksen kehittäjille, koulutuksen johdolle ja yksittäisille opettajille. Se tarjoaa näkökulmia, jotka tukevat omaa työtä, herättävät ajatuksia ja innostavat kokeilemaan uutta. Kokonaisuus toimii peilinä amk-kentän ajankohtaisiin ilmiöihin ja kutsuu lukijaa mukaan keskusteluun opettajuuden tulevaisuudesta.