Social Circuit : peli sosionomin (AMK) monipuolisesta työstä

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää peli, joka auttaa aloittelevia sosionomiopiskelijoita ja muita alasta kiinnostuneita hahmottamaan sitä työkenttää, jolla sosionomit (AMK) työskentelevät. Pelia pelaamalla voisi oppia myös alan ammattisanastoa ruotsiksi, koska pelitapahtumat käännettiin ruotsiksi.

"Social Circuit'' opinnäytetyön teoreettisessa viitekehyksessä pohdittiin sosiaalialan työssä "sosiaalisen" sisältöä, sosiaalityön taustaa, sosiaalityötä ja sosiaaliohjausta. Lopuksi hahmotettiin sosionomin (AMK) osaamista, sijoittumista ja suhdetta lähialoihin.

Tässä toiminnallisessa opinnäytetyössä kehitettiin yhteistyössä media-assistenttiopiskelijan kanssa oppimispelipeli, joka kuvasi sosionomin (AMK) laajaa ja monipuolista työtä. Työssä huomioitiin yleisten työelämään liittyvien asioitten lisäksi erityisesti sosionomin (AMK) ammattiin liittyvää osaamista. Tuloksena oli tuote, noppapeli, jota voi pelata 2-10 henkilöä kerrallaan. Pelirataan liittyviin tapahtumakortteihin kirjoitetuissa pienissä tarinoissa valotettiin kuuteen aihealueen mm. iän ja tarpeen mukaan jaettua sosionomin (AMK) arkisen työn näkökulmaa. Alueet olivat 1) Lapset 2) Nuoret 3) Aikuiset, perheet ja maahanmuuttajat 4) Vanhukset 5) Päihde-, kriminaali- ja mielenterveystyö 6) Vammais- ja kehitysvammatyö. Pelin kulussa huomioitiin pelaajien keskinäinen sosiaalinen vuorovaikutus.

Peliä kokeilleet koululaiset ja opiskelijat antoivat tärkeää palautetta. Peli koettiin myös mukavaksi tavaksi opiskella ruotsia. Pelin markkinointiakin mietittiin ja sitä, kuinka siitä voitaisiin kehittää tietokonepeliversio jollekin Intemet-sivustoille. Nuoret eivät nykyään tiedä tarpeeksi korkeakouluopinnoista eivätkä ammateista.

The goal of this research thesis was to develop a game, which could help the freshman students of the program of Bachelor of Social Sciences and other interested persons to perceive the field in which Bachelors of Social Sciences work. By playing the game you could also learn the special terminology of the field in Swedish, because the events in the game were translated into the Swedish language.

The theoretical section of the thesis "Social Circuit" included a description of the "social" content of work in the field of social sciences: the background of social work, social work itself, and social guidance. Finally the knowledge base of Bachelors of Social Sciences and how they are employed were presented.

In this functional study a learning board game was developed in co-operation with a media assistant student. The game described the wide and versatile work of a Bachelor of Social Sciences. In the study generic competences in ·:he working life and subject specific competences in the work of Bachelor of Social Sciences was observed. The result was the product, a board game with dice and tokens that you can play in a group of 2-10 people. The game includes cards describing the work of a Bachelor of Social Sciences in little stories written about six fields of the social work. The six fields were I) Children 2) Young people 3) Adults, families and immigrants 4) Old people 5) Abuse, criminal and mental health work 6) Work with handicapped and mentally challenged people. Social interaction between the players was focussed on in the board game.

The pupils and students who experimented with the game have given important feedback. They found that the game was also a nice way to study Swedish. Marketing of the game and how to further develop a computer version of the game and also to integrate it into an Internet site was also researched. Young people do not know today enough about studies in the university either different professions.