Elämän vihreä lehti

Abstract

Suomessa työpajat ovat vakinaistuneet ja tarvitsevat uusia kehittämisideoita toimipisteilleen. Nuoren kokonaisvaltaisen elämänhallinnan alueille on tärkeää löytää uusia menetelmiä. Opinnäytetyömme toiminnallisen osuuden tarkoituksena oli järjestää Nivalan työpaja Kädenjäljelle luonnossa tapahtuvaa toimintaa. Työpaja Kädenjälki on suuntautunut kädentaitoihin ja kattavat valmistamillaan tuotteilla osan työpajan kuluista. Uusia toimintamalleja sekä työmenetelmiä kehittäessään heidän toiveena oli saada kädentaitoihin suuntautuvaa toimintaa luonnon materiaaleja hyväksi käyttäen. Tämän toteutimme ohjaamalla nuorille sementtityön valmistamisen luonnossa.

Nuorten elämänhallinnan tukemiseen käytimme ruoanvalmistustaitojen ohjausta luonnossa, josta nousi esille kokonaisvaltainen nuorten oma hyvinvointi, johon liittyy terveellisyys, taloudellisuus ja hygieenisyys. Nuorten hyvinvointiin kuuluu myös harrastustoiminta, joka toteutui kalastuksen merkeissä. Virkistystoiminnassa nostimme esille perinteisen suomalaisen saunomisen järven rannalla saunavastoineen ja turvehoitoineen.

Toiminnassa käytimme ja sovelsimme sosiaalipedagogisen kasvatuksen työmuotoja, jossa elämyspedagogiikan teoria ohjasi käytännön toimintaa

Toimintaosuudessa saavutettiin asetetut tavoitteet, jossa nuorten kokemusten kautta nousi uusia kehittämis- ja toimintamalleja työpajan käyttöön. Näillä on suuri merkitys nuorten elämänhalIinnan tukemisessa myös yhteiskunnallisesti. Sosionomin näkökulmasta näemme, että nämä toisivat säästojä myös sosiaalitoimeen tulevaisuudessa pitkällä aikavälillä.

ln Finland workshops have come to stay and they need ideas to develop their activities. It is very importand to discover new methods for areas of life-control for youth.

The purpose of our thesis in the activity part was to organize outdoors activities to Nivala's workshop Kädenjälki. Workshop Kädenjälki is orientated in craftsmanship and they cover part of their expenses with the products they manufacture. ln order to develop new work methods they wished for activities that involved craftsmanship using natures own materials. This wish was granted by teaching the students manufacturing concrete in the nature.

The method of supporting youth's life-controlwas to guide ways of preparing food in nature, which involved their own well being including healthiness, economy and hygiene. Well-being of the youth also includes hobbies, which was done by fishing. Refreshing activities were canied out by bringing up traditional Finnish sauna by the lake with birch branches and turf baths. ln the activities we used work-forms of social pedagogy, where the theories of experienced pedagogy guided the practical actions.

The goals set for the activity part were achieved. This means that new ways of development- and activity-templates for workshop were brought up by student's experiences. This has a great meaning in supporting youth's life-control also in the whole society. When looking at this from a sociological point of view, we can tell that this would provide savings in the future in long terms.