Oppisopimuskoulutusopas työnantajille

Abstract

Tämä työ kertoo oppisopimuskoulutuksesta ja toivottavasti innostaa työnantajia tarjoamaan oppisopimuspaikkoja. Työ toimii selkeänä ja tiiviinä oppaana oppisopimuskoulutuksesta kiinnostuneille. Tässä työssä selvitettiin oppisopimuskoulutuksen hyötyjä ja haittoja. Työssä selvitettiin myös, miten oppisopimuskoulutusta voisi kehittää Suomessa. Vertailun kohteena käytettiin Saksan oppisopimusjärjestelmää. Tämä työ on tehty pääasiassa työnantajille ja yrittäjille. Oppisopimuskoulutukseen ja oppisopimukseen liittyvä teoria sekä työsopimuslaki, työaikalaki, työturvallisuuslaki, laki nuorista työntekijöistä ja työehtosopimus käsitteenä muodostavat tämän työn viitekehyksen. Teoriaosassa käydään läpi, mitä oppisopimuskoulutus on ja mitä kyseiseen koulutusmuotoon liittyy. Lisäksi esitellään Saksan oppisopimuskoulutusjärjestelmä ja käydään läpi lakien asettamat työnantajan velvollisuudet. Työ tehtiin yhteistyössä Etelän Sähköpalvelu Oy:n kanssa ja yritystä varten teoriaosassa käydään läpi sähköistysalan työehtosopimusta. Empiirinen osio koostuu haastatteluista ja lehtiartikkeleista. Työtä varten haastattelin yhteensä viittä henkilöä, joilla on kokemusta oppisopimuskoulutuksesta. Haastateltuina oli Etelän Sähköpalvelu Oy:n yrittäjä, hänellä oppisopimuskoulutettavana ollut henkilö, kaksi Keudan oppisopimuskeskuksen työntekijää ja Saksassa oppisopimuksella opiskellut henkilö. Haastatteluiden avulla sain työhön erilaisia ajatuksia oppisopimuskoulutuksesta. Haastattelujen pohjalta tarkastelin oppisopimuskoulutuksen hyötyjä ja haittoja työnantajalle ja opiskelijalle. Lisäksi selvitin miten oppisopimuskoulutusta pitäisi kehittää. Oppisopimuskoulutuksen kautta yritys saa itselleen ammattitaitoisen ja yrityksen toimintatavat tuntevan työntekijän. Opiskelija oppii ammatin työtä tekemällä ja pystyy työskentelemään itsenäisesti opintojen loppuvaiheessa. Työnantaja saa valtiolta rahallista tukea solmiessaan oppisopimuksen opiskelijan kanssa. Suomessa pitäisi saada yritykset ottamaan enemmän vastuuta oppisopimuskoulutuksen järjestämisestä ja pienentää oppilaitosten asemaa ammatillisen koulutuksen järjestäjänä.

This work is about apprenticeship training. The purpose of the work is to inspire employers to offer apprenticeship training places. The work is a clear guide for people who are interested in apprenticeship training. This work studied advantages and disadvantages of apprenticeship. It was investigated how the apprenticeship training could be developed in Finland. For the comparison was used the German apprenticeship system. This work was done mainly for employers and entrepreneurs. The theoretical part is about what an apprenticeship is and what is involved in it. It also presents the German apprenticeship system. And it goes through the laws that set the employer´s responsibilities. The work was done in cooperation with Etelän Sähköpalvelu Oy and for the company the theoretical part deals with the electrification sector’s collective agreement. The empirical part consists of interviews and newspaper articles. Five people were interviewed For the work five people were interviewed who have experience of apprenticeship training. Based on the interviews the apprenticeship advantages and disadvantages wer examined for the employer and student. In addition, it was explained how the apprenticeship training should be developed. Through the apprenticeship training the company gets itself a skilled employee. The student will learn the profession by working and at the end of the studies the student is able to work independently. In Finland we should get companies to take more responsibility of organizing apprenticeship training and reduce learning institutions’ status as an organiser of vocational education.