Omnia-mökin hyödyntäminen työelämätaitojen kehittämisessä

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, kuinka avointa oppimisympäristöä, Omnia-mökkiä, voitiin hyödyntää työelämätaitojen kehittämisessä ammatillisessa koulutuksessa. Lisäksi työssä tarkasteltiin, miten yrittäjyyskasvatus ja tulevaisuuden työelämän vaatimukset voitiin huomioida osana oppimisympäristön toimintaa ja pedagogisia ratkaisuja. Työn toimeksiantajana toimi Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia.

Kehittämistehtävänä oli tutkia, kuinka käytännön tekemiseen perustuva ja turvallinen oppimisympäristö tuki muun muassa vastuunoton, yhteistyökyvyn ja ongelmanratkaisun kehittymistä sekä mahdollisti oppimisen tilanteissa, joissa virheet hyväksyttiin osaksi oppimista. Omnia-mökki tarjosi opiskelijoille mahdollisuuden siirtää oppimista luokkahuoneesta todellisiin työtilanteisiin. Aineisto kerättiin teemahaastattelulla opiskelijoilta, jotka työskentelivät mökillä 4H-yrittäjänä kesän ajan, ja se analysoitiin teemoittelun avulla. Lisäksi toteutettiin nykytila-analyysi henkilöstön kanssa SWOT-menetelmää hyödyntäen.

Tietoperusta rakentui työelämätaitojen, yrittäjyyskasvatuksen ja tulevaisuuden työelämän teorioihin. Työelämävalmiudet ymmärrettiin taitoina toimia tehokkaasti työyhteisössä, ja yrittäjyyskasvatuksen nähtiin vahvistavan oma-aloitteisuutta ja myönteistä suhtautumista yrittäjyyteen. Tulevaisuuden työelämän ennustettiin korostavan verkostomaista asiantuntijatyötä, jossa tarvittiin luovuutta, yhteistyötaitoja ja itseohjautuvuutta.

Tulokset osoittivat, että Omnia-mökki tarjosi motivoivan ja turvallisen ympäristön harjoitella työelämätaitoja sekä vahvisti opiskelijoiden yrittäjämäistä ajattelua. Kehittämisehdotuksina esitettiin perehdytyskansion laatiminen, tilojen käytännöllisyyden parantaminen, ohjaajaresurssien vahvistaminen sekä yhteistyön lisääminen alueen yritysten kanssa. Tuloksia voitiin hyödyntää työelämävalmiuksien ja opetuksen kehittämisessä.