Metsäpedagogiikka varhaiskasvatuksessa -huoltajien näkökulma

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on tarkastella huoltajien näkemyksiä metsäpedagogiikasta osana varhaiskasvatusta sekä sen merkitystä lapsen kehityksen ja hyvinvoinnin tukemisessa. Tavoitteena on ymmärtää, miten huoltajat kokevat metsäpedagogiikan vaikuttavan lapsen oppimiseen, kasvuun ja arkeen. Työ toteutettiin yhteistyössä yhdessä Helsingin kaupungin varhaiskasvatusyksikön päiväkodeista, jossa metsäpedagogiikka on osa varhaiskasvatuksen toimintaa. Tuloksia voidaan hyödyntää metsäpedagogiikan arvioinnissa ja sen kehittämisessä lapsilähtöisen varhaiskasvatuksen näkökulmasta.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Aineisto kerättiin teemahaastatteluilla huoltajilta, joiden lapset osallistuivat metsäpainotteiseen varhaiskasvatukseen. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin avulla. Tutkimuksessa noudatettiin eettisiä periaatteita ja laadullisen tutkimuksen luotettavuuskriteerejä.

Tulosten mukaan huoltajat kokivat metsäpedagogiikan vahvistavan lasten luontosuhdetta, osallisuutta ja oppimisen iloa. Metsäympäristö tarjosi lapsille tilaa, rauhaa ja vapautta leikkiin, mikä tuki hyvinvointia ja kokonaisvaltaista kehitystä. Huoltajat arvostivat henkilöstön ammattitaitoa ja lapsilähtöistä työotetta osana lapsen kokemaa turvallisuutta ja hyvinvointia. Tulosten perusteella metsäpedagogiikka tukee varhaiskasvatuksen tavoitteita ja sen soveltamista voidaan hyödyntää laajemmin varhaiskasvatuksen suunnittelussa ja toteutuksessa.