Ylihärmän yhtenäiskoulun 7.–9.-luokkalaisten näkemyksiä sosiaalisesta mediasta

Abstract

Opinnäytetyön tilaajana toimi Ylihärmän yhtenäiskoulu. Kohderyhmänä olivat Ylihärmän yhtenäiskoulun 7.–9. luokkalaiset. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa kyselyn avulla nuorten näkemyksiä ja kokemuksia sosiaalisesta mediasta. Tavoitteena oli toteuttaa kysely, jonka avulla saadaan tietoa nuorten sosiaalisen median käytöstä ja ajatuksista sosiaaliseen mediaan liittyen. Näitä tietoja voidaan hyödyntää mediakasvatuksen parissa. Lisäksi tavoitteenamme on syventää omaa osaamistamme nuorten sosiaalisen median käytöstä. Opinnäytetyön tehtävänä on vastata tutkimuskysymyksiin.

Opinnäytetyö noudattaa laadullista tutkimusperinnettä, jossa on määrällisen tutkimuksen piirteitä. Aineiston keräys tapahtui sähköisellä kyselylomakkeella Webropol-alustalla. Kyselyyn vastasi 86 oppilasta. Aineiston avointen kysymysten analysoinnissa hyödynsimme teemoittelua.

Tietoperustassa käsitellään sosiaalista mediaa, sen merkitystä nuorten elämässä sekä sen uhkia ja hyötyjä. Lisäksi tietoperustassa käydään läpi mediakasvatusta.

Tulokset osoittivat nuorten käyttävän pitkälti samoja sosiaalisen median palveluja. Tuloksista nousi esiin nuorten näkemyksiä sosiaalisen median uhista ja hyödyistä sekä kokemuksia epämiellyttävästä kohtelusta sosiaalisessa mediassa.

The client of the thesis is Ylihärmä comprehensive school. The target group was 7th to 9th graders. The purpose of this thesis was to survey young people's views and experiences of social media. The aim of the thesis was to conduct a survey by which information of young people's use of social media and thoughts about social media can be obtained. This information can be used in media education. The aim is also to further develop the competence about young people’s use of social media. The task of the thesis is to answer research questions.

The thesis follows the qualitative research tradition that has quantitative features. The data was collected with an online survey on Webropol platform. 86 students responded to the survey. Open questions were analyzed using theme-based analysis.

The theoretical framework addresses social media, its role in young people’s lives and its risks and benefits. The theoretical framework also addresses media education.

The data revealed that young people mainly use the same social media platforms. The data shows young people’s views about social media’s risks and benefits. The data also shows young people’s experiences of unpleasant treatment on social media.