Kaveritaitojen vahvistaminen varhaiskasvatusryhmän muotoutumisvaiheessa

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena on vahvistaa 3–5-vuotiaiden varhaiskasvatusryhmän kaveritaitoja ryhmän muotoutumisvaiheessa. Tavoitteena on vahvistaa ryhmäläisten vuorovaikutustaitoja sekä saada toimeksiantajaryhmän kasvattajille menetelmiä arkeen ja toimintahetkiin, joilla vahvistetaan lasten vuorovaikutustaitoja. Vuorovaikutustaitojen avulla lapset harjoittelevat konfliktin ratkaisutaitoja, kommunikointia sekä kykyä ymmärtää toista. Opinnäytetyön prosessia ohjasi konstruktivistinen malli. Tiedonkeruumenetelminä käytettiin dialogista keskustelua ja havaintojen tekoa opinnäytetyöpäiväkirjaan. Opinnäytetyössä on hyödynnetty monipuolisesti aiheeseen liittyvää kirjallisuutta kaveritaitojen ja vuorovaikutustaitojen näkökulmasta. Arviointimenetelminä opinnäytetyössä käytettiin opinnäytetyöpäiväkirjaa, reflektiota sekä kyselylomaketta. Kasvattajia osallistettiin dialogisella keskustelulla koko opinnäytetyöprosessin ajan. Lapsia osallistettiin työstövaiheessa dialogisella keskustelulla ja toiminnallisilla harjoitteilla. Opinnäytetyön tuotos on materiaalipankki, joka vahvistaa ryhmäläisten vuorovaikutustaitoja ryhmän muotoutumisvaiheessa. Materiaalipankki sisältää 29 erilaista harjoitetta.