Kansainvälinen koulutusvienti Lähi-itään :Integratiivinen kirjallisuuskatsaus
Leinonen, Jenni (2025)
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025120833485
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025120833485
Tiivistelmä
Koulutus on yksi keskeisimmistä tavoitteista kaikissa maailman maissa ja kulttuureissa, sillä sen avulla yhteiskunnan osaaminen, tietoisuus ja henkinen pääoma vahvistuvat. Voidaan todeta, että koulutus on edellytys kestävälle tulevaisuudelle. Lähi-itä koulutusviennin kohdemaana on melko uusi ja herättänyt laajaa kiinnostusta monissa koulutusorganisaatioissa.
Opinnäytetyön tarkoituksena oli integratiivisen kirjallisuuskatsauksen avulla tuottaa tietoa siitä, millaisia asioita on otettava huomioon, kun kansainvälistä koulutusvientiä viedään Lähi-itään. Tarkoituksena oli tuottaa tietoa yhteiskunnallisesta, pedagogisista sekä kulttuurisista näkökulmista. Tästä integratiivisesta kirjallisuuskatsauksesta saatuja tuloksia voidaan hyödyntää suunniteltaessa koulutusvientiä Lähi-itään.
Tutkimusaineiso haettiin ERIC-, Journal.fi-, ProQuest-, SienceDirect- ja Google Scholar tietokannoista. Kirjallisuuskatsaukseen valikoitui mukaa seitsemän (7) tutkimusartikkelia. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin avulla.
Tulokset osoittivat, että koulutusvienti on monitasoinen ilmiö, jossa yhdistyvät pedagogiset, kulttuuriset ja yhteiskunnalliset näkökulmat. Onnistuakseen koulutusvienti edellyttää perusteellista ennakkovalmistelua sekä kohdemaan toimintaympäristön ymmärtämistä. Parhaimmillaan koulutusvienti voi toimia taloudellisena mahdollisuutena, mutta myös yhteiskunnallisen kehityksen ja kansainvälisen yhteistyön välineenä.
Opinnäytetyön tarkoituksena oli integratiivisen kirjallisuuskatsauksen avulla tuottaa tietoa siitä, millaisia asioita on otettava huomioon, kun kansainvälistä koulutusvientiä viedään Lähi-itään. Tarkoituksena oli tuottaa tietoa yhteiskunnallisesta, pedagogisista sekä kulttuurisista näkökulmista. Tästä integratiivisesta kirjallisuuskatsauksesta saatuja tuloksia voidaan hyödyntää suunniteltaessa koulutusvientiä Lähi-itään.
Tutkimusaineiso haettiin ERIC-, Journal.fi-, ProQuest-, SienceDirect- ja Google Scholar tietokannoista. Kirjallisuuskatsaukseen valikoitui mukaa seitsemän (7) tutkimusartikkelia. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin avulla.
Tulokset osoittivat, että koulutusvienti on monitasoinen ilmiö, jossa yhdistyvät pedagogiset, kulttuuriset ja yhteiskunnalliset näkökulmat. Onnistuakseen koulutusvienti edellyttää perusteellista ennakkovalmistelua sekä kohdemaan toimintaympäristön ymmärtämistä. Parhaimmillaan koulutusvienti voi toimia taloudellisena mahdollisuutena, mutta myös yhteiskunnallisen kehityksen ja kansainvälisen yhteistyön välineenä.