Työhyvinvoinnin johtaminen päiväkodin johtajan työssä Helsingin varhaiskasvatuksessa
Sahila, Tanja (2025)
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025121134893
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025121134893
Tiivistelmä
Opinnäytetyön aiheena on työhyvinvoinnin johtaminen päiväkodin johtajan työssä Helsingin varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyö on tutkimuksellinen kehittämistyö, jonka kehittämistehtäviä ovat varhaiskasvatuksen henkilöstön näkemyksien kartoittaminen työhyvinvoinnista ja siihen vaikuttavista tekijöistä kyselylomakkeen avulla, kerätä tietoa työhyvinvoinnin johtamisesta ja sen kehittämiskohteista päiväkodin johtajien työpajassa sekä tuottaa opinnäytetyön tuloksista johtopäätöksiä ja kehittämisehdotuksia työhyvinvoinnin johtamisen edistämiseksi.
Opinnäytetyö toteutettiin toimintatutkimuksena, jonka aineisto kerättiin varhaiskasvatuksen henkilöstölle suunnatulla verkkokyselylomakkeella sekä päiväkodin johtajille järjestetyllä työpajalla. Henkilöstön kyselyn tulokset analysoitiin määrällisiä ja laadullisia aineiston analyysin keinoja hyödyntäen. Päiväkodin johtajien työpajan aineiston analysoinnissa hyödynnettiin sisällönanalyysia.
Henkilöstön kyselyn tuloksissa työhyvinvointia lisäävät tekijät kuvattiin organisaatioon, johtamiseen, työyhteisöön ja työn hallintaan liittyviksi tekijöiksi. Kyselyssä henkilöstö toivoi esihenkilön edistävän heidän työhyvinvointiaan arjen sujuvuuteen, työssä tukemiseen, arvostukseen ja palkitsemiseen, ilmapiirin ylläpitoon, läsnäoloon ja osaamisen lisäämiseen liittyvillä keinoilla.
Johtopäätöksissä esitettiin työhyvinvoinnin johtamisen kehittämiseksi apulaisjohtajamalliin siirtyminen, varajohtajien irrottaminen ryhmistä, tiettyjen työtehtävien delegointi muualle, pedagogisten resurssien ja varahenkilöiden lisääminen, uusien työntekijöiden perehdytyksen kehittäminen sekä sähköisen työkalun kehittäminen työhyvinvoinnin mittaamiseen.
Opinnäytetyö toteutettiin toimintatutkimuksena, jonka aineisto kerättiin varhaiskasvatuksen henkilöstölle suunnatulla verkkokyselylomakkeella sekä päiväkodin johtajille järjestetyllä työpajalla. Henkilöstön kyselyn tulokset analysoitiin määrällisiä ja laadullisia aineiston analyysin keinoja hyödyntäen. Päiväkodin johtajien työpajan aineiston analysoinnissa hyödynnettiin sisällönanalyysia.
Henkilöstön kyselyn tuloksissa työhyvinvointia lisäävät tekijät kuvattiin organisaatioon, johtamiseen, työyhteisöön ja työn hallintaan liittyviksi tekijöiksi. Kyselyssä henkilöstö toivoi esihenkilön edistävän heidän työhyvinvointiaan arjen sujuvuuteen, työssä tukemiseen, arvostukseen ja palkitsemiseen, ilmapiirin ylläpitoon, läsnäoloon ja osaamisen lisäämiseen liittyvillä keinoilla.
Johtopäätöksissä esitettiin työhyvinvoinnin johtamisen kehittämiseksi apulaisjohtajamalliin siirtyminen, varajohtajien irrottaminen ryhmistä, tiettyjen työtehtävien delegointi muualle, pedagogisten resurssien ja varahenkilöiden lisääminen, uusien työntekijöiden perehdytyksen kehittäminen sekä sähköisen työkalun kehittäminen työhyvinvoinnin mittaamiseen.