"Leikitäänkö kissoja?" : lasten leikkineuvottelut vapaan leikin aikana
Nurmesniemi, Sanna; Raudaskoski, Mari (2006)
2006
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601091155
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202601091155
Tiivistelmä
Tutkimuksen tarkoituksena oli tehdä laadullinen havainnointitutkimus, jossa tarkasteltiin lasten leikkineuvotteluja vapaan leikin aikana päiväkodissa. Tutkimusongelmina olivat
"Mistä lapset neuvottelevat vapaan leikin aikana?" sekä "Mitkä tekijät vaikuttavat leikkineuvottelujen kulkuun?". Leikkineuvotteluilla tarkoitettiin tilanteita, joissa lapset sopivat yhteisesti leikin toteuttamisesta. Työn tavoitteena oli tuoda lasten maailma ja näkökulma aitoina esille.
Tutkimusaineisto hankittiin havainnoimalla vapaan leikin tilanteita videokameraa apuna käyttäen. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysin menetelmällä. Tutkimustuloksiksi saatiin, että lapset neuvottelevat kyseisessä päiväkodissa juonen kulusta, reviiristä, rooleista, leikkivälineistä, normeista ja toverisuhteista. Teoreettinen viitekehys leikkineuvotteluista toimikäsitteellistämisen tukena. Johtopäätöksenä todettiin, että kyseisen päiväkodin leikkineuvottelut vastasivat aiemmin saatua tutkimustietoa.
Leikkineuvottelujen kulkuun vaikuttavia tekijöitä olivat leikkitilanteiden muutokset, leikin mahdollisuudet, tilan käyttö, sosiaalinen kompetenssi ja vallankäyttö. Toisessa tutkimusongelmassa löydettiin uutta tutkimustietoa leikkineuvottelujen kulkuun vaikuttavista tekijöistä. Johtopäätöksenä vallankäytön ja leikin mahdollisuuksien kategoriat löydettiin kyseiselle päiväkodille ominaisiksi leikkineuvotteluihin vaikuttajiksi. Löydettyjä leikkineuvotteluun vaikuttavia tekijöitä on mahdollista hyödyntää leikin tarkastelussa ja leikin edellytyksiä pohdittaessa. The study aimed at making a qualitative observation research in which children's play negotiations during free play were reviewed in day care centre. The research problems were "What do children negotiate about during free play?" and "Which factors impact on the course of play negotiations ?". By play negotiations are meant situations where children agreed on how the play realized. The purpose of the study was to bring children's world and viewpoint genuinely out.
The research material was provided by observing free play situations using video camera. The research material was analyzed with a method called the analysis of the content. Research results were that children in the day care centre in question negotiated about the plot, turf, roles, toys, rules and fellow relationships. The theoretical frame of play negotiations supported our conceptualitation process. ln conclusion was noted that the day care centre's play negotiations were equivalent to previous research knowledge.
The factors that impacted on play negotiations were changes in play situations, possibilities in play, usage of room, social competence and usage of power. ln second research problem was found new research knowledge of what factors impact on the course of play negotiations. In conclusion possibilities in play and usage of power were found characteristic to the day care centre's factors which impact on play negotiations. Factors that impact on play negotiations found in the study can be used in examination and consideration of play conditions.
"Mistä lapset neuvottelevat vapaan leikin aikana?" sekä "Mitkä tekijät vaikuttavat leikkineuvottelujen kulkuun?". Leikkineuvotteluilla tarkoitettiin tilanteita, joissa lapset sopivat yhteisesti leikin toteuttamisesta. Työn tavoitteena oli tuoda lasten maailma ja näkökulma aitoina esille.
Tutkimusaineisto hankittiin havainnoimalla vapaan leikin tilanteita videokameraa apuna käyttäen. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysin menetelmällä. Tutkimustuloksiksi saatiin, että lapset neuvottelevat kyseisessä päiväkodissa juonen kulusta, reviiristä, rooleista, leikkivälineistä, normeista ja toverisuhteista. Teoreettinen viitekehys leikkineuvotteluista toimikäsitteellistämisen tukena. Johtopäätöksenä todettiin, että kyseisen päiväkodin leikkineuvottelut vastasivat aiemmin saatua tutkimustietoa.
Leikkineuvottelujen kulkuun vaikuttavia tekijöitä olivat leikkitilanteiden muutokset, leikin mahdollisuudet, tilan käyttö, sosiaalinen kompetenssi ja vallankäyttö. Toisessa tutkimusongelmassa löydettiin uutta tutkimustietoa leikkineuvottelujen kulkuun vaikuttavista tekijöistä. Johtopäätöksenä vallankäytön ja leikin mahdollisuuksien kategoriat löydettiin kyseiselle päiväkodille ominaisiksi leikkineuvotteluihin vaikuttajiksi. Löydettyjä leikkineuvotteluun vaikuttavia tekijöitä on mahdollista hyödyntää leikin tarkastelussa ja leikin edellytyksiä pohdittaessa.
The research material was provided by observing free play situations using video camera. The research material was analyzed with a method called the analysis of the content. Research results were that children in the day care centre in question negotiated about the plot, turf, roles, toys, rules and fellow relationships. The theoretical frame of play negotiations supported our conceptualitation process. ln conclusion was noted that the day care centre's play negotiations were equivalent to previous research knowledge.
The factors that impacted on play negotiations were changes in play situations, possibilities in play, usage of room, social competence and usage of power. ln second research problem was found new research knowledge of what factors impact on the course of play negotiations. In conclusion possibilities in play and usage of power were found characteristic to the day care centre's factors which impact on play negotiations. Factors that impact on play negotiations found in the study can be used in examination and consideration of play conditions.