Pedagogisesti pihalla : suunnitelmallisen pihapedagogiikka materiaalikassin kehittäminen varhaiskasvatukseen
Hulkko, Milla; Rekilä, Janika (2026)
Hulkko, Milla
Rekilä, Janika
2026
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202602042267
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202602042267
Tiivistelmä
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli kehittää materiaalikassi päiväkodin pihapedagogiikan tueksi ja testata sen toimivuutta käytännössä. Materiaalikassin suunnittelu toteutettiin yhteiskehittämisen menetelmällä, jossa päiväkodin henkilöstö osallistui aktiivisesti ideoiden tuottamiseen, kassin suunnitteluun ja koekäyttöön. Kassin tarkoituksena oli lisätä lasten osallisuutta, tukea yhteisöllisyyttä ja mahdollistaa joustava, arkeen integroitava pihapedagogiikan työväline.
Materiaalikassin koekäyttö toteutettiin päiväkodin pihalla lumettomana ajanjaksona, ja sen toimivuutta arvioitiin kasvattajien palautteen avulla. Kasvattajat kokivat kassin selkeäksi, helppokäyttöiseksi ja muokattavaksi välineeksi. Erityisesti luontobingo motivoi lapsia ja vahvisti ryhmän yhteisöllisyyttä. Haasteina havaittiin useiden ryhmien yhtäaikainen toiminta ja koko ryhmän aktiviteettien toteuttaminen, joten kassi soveltui parhaiten pienryhmätoimintaan tai pihan ulkopuolisiin ympäristöihin.
Kokeilu vahvisti, että materiaalikassi tukee pedagogista työtä, lasten osallisuutta ja yhteisöllisyyttä sekä mahdollistaa joustavan pihapedagogiikan toteuttamisen. Tulevaisuudessa sen käyttöä on hyödyllistä seurata pidemmällä aikavälillä ja kehittää sisältöä eri ryhmien tarpeisiin.
Materiaalikassin koekäyttö toteutettiin päiväkodin pihalla lumettomana ajanjaksona, ja sen toimivuutta arvioitiin kasvattajien palautteen avulla. Kasvattajat kokivat kassin selkeäksi, helppokäyttöiseksi ja muokattavaksi välineeksi. Erityisesti luontobingo motivoi lapsia ja vahvisti ryhmän yhteisöllisyyttä. Haasteina havaittiin useiden ryhmien yhtäaikainen toiminta ja koko ryhmän aktiviteettien toteuttaminen, joten kassi soveltui parhaiten pienryhmätoimintaan tai pihan ulkopuolisiin ympäristöihin.
Kokeilu vahvisti, että materiaalikassi tukee pedagogista työtä, lasten osallisuutta ja yhteisöllisyyttä sekä mahdollistaa joustavan pihapedagogiikan toteuttamisen. Tulevaisuudessa sen käyttöä on hyödyllistä seurata pidemmällä aikavälillä ja kehittää sisältöä eri ryhmien tarpeisiin.
