Kansainvälinen vaihto osana kulttuurinmukaista hoitotyötä ja ammatillista kasvua

Abstract

Opinnäytetyömrne tarkoituksena oli kuvailla miten kansainvälinen vaihto-opiskelu on vaikuttanut eri kulttuurista tulevan ihmisen kohtaamiseen työssä, millä tavoin kansainvälinen vaihto on tukenut ammattitaitoa sekä millaisia valmiuksia hoitaja tarvitsee kulttuurinmukaisessa hoitotyössä. Teoriaosuudessa tarkastelimme kulttuurinmukaista hoitotyötä, sairaanhoitajan ammatillista kasvua ja kvalifikaatioita. Lisäksi selvitimme kansainvälisyyttä hoitotyön opetuksessa Kokkolan sosiaali- ja terveysalan yksikössä.

Tutkimus on kvantitatiivinen eli määrällinen. Tutkimus sisälsi sekä monivalinta-, että avoimia kysymyksiä. Pyrimme valitsemaan kysymykset tutkimusongelmiamme vastaaviksi. Aineiston keräsimme postikyselyn avulla. Valitsimme otokseen 94 Keski­Pohjanmaan ammattikorkeakoulusta sosiaali- ja terveysalan yksiköstä valmistunutta sairaanhoitajaa/ terveydenhoitajaa, jotka olivat olleet opiskelunsa aikana kansainvälisessä vaihdossa ulkomailla. Suurin osa vastaajista oli sairaanhoitajia. Kyselyyn vastasi 50 henkilöä ja vastausprosentiksi muodostui 53 %.

Tutkimustulosten mukaan hoitajat olivat saaneet rohkeutta eri kulttuurista olevan potilaan kohtaamiseen. Kansainvälinen vaihto on antanut monipuoliset valmiudet kohdata eri kulttuurista olevia ihmisiä, vähentänyt ennakkoluuloja sekä parantanut vuorovaikutusvalmiuksia. Opiskelun aikaisella vaihdolla on ollut merkitystä ammatilliseen ja persoonallisuuden kasvuun. Hoitajat kokivat tarvitsevansa lisää koulutusta niin työpaikoilla kuin opiskeluaikana. Suurin este onnistuneelle vuorovaikutukselle oli puutteellinen kielitaito. Hoitajat kokivat puutteita tiedollisissa ja taidollisissa valmiuksissa.

Tutkimuksen tulokset antavat tietoa koululle kansainvälisen opiskelijavaihdon merkityksestä opetuksessa. Tutkimustulosten perusteella on mahdollista suunnitella opetuksen sisältöä.

The aim of our final thesis was to describe how the intemational student exchange program has affected dealing with intemational people at work, how the intemational exchange program improved professional skills, and what kind of abilities does a nurse need in multicultural nursing. In the theory part of our research, we focused on multicultural nursing, the improvement of nurse's professional skills and qualifications. We also researched intemationality in teaching nursing skills and intemationality in the Central Ostrobothnia Polytechnic of Social Services and Health Care.

Our research was quantitative. Our research included both multiple-choice questions and apen questions. Our aim was to choose the questions according to our research. We collected the material by mail. We chose for our questionnaire 94 nurses/ public health nurses that graduated from Central Ostrobothnia's Polytechnic Degree programme in Nursing who had been intemational exchange students during their studies. Most of the people who answered to the research questions were nurses. 50 persons answered to the questionnaire and respond percentage was 53 %.

According the research nurses were received more courage dealing with international people and felt they needed more education both at work and in their studies. The international exchange program has given good abilities in dealing with multicultural people, decreased prejudices, and improved interaction skills. The international exchange student program has affected both professional and personal growth. The biggest obstacle for successful interaction was the lack of language skills. The nurses felt a lack of both theoretical and concrete skills.

The research results gave information for Central Ostrobothnia's Polytechnic of international student exchange in program. The research results can bring about opportunities to plan the content of education for the future.