Luonteenvahvuusperustainen johtaminen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia, Helsingin kaupungin nuorisopalveluiden erään alueen esihenkilöiden luonteenvahvuusperustaista johtamista. Opinnäytetyössä tutkittiin, miten fasilitoidut työpajat luonteenvahvuuksista vaikuttivat esihenkilöiden työhyvinvointiin ja vahvistivatko ne luonteenvahvuuksien käyttöä.

Opinnäytetyö toteutettiin toimintatutkimuksena Helsingissä ajalla 10.4.- 28.5.2025 ja syksyllä 2025 aineisto purettiin ja analysoitiin. Opinnäytetyö kirjoittaminen saatettiin loppuun alkuvuodesta 2026. Opinnäytetyö toteutettiin toimintatutkimuksena ja tuloksia analysoitiin laadullisten vastausten osalta sisällönanalyysiä käyttäen ja määrälliset vastaukset analysoitiin Fisherin eksaktin testin avulla. Tutkimuksen otoksena oli tarkoituksellisesti valittu joukko henkilöitä, yksi työryhmäksi tulkittava esihenkilöstötiimi. Tutkimukseen osallistui yhdeksän henkilöä.

Opinnäytetyön toimintatutkimuksen osallistujat vastasivat alku- ja loppukyselyyn, osallistuivat kahteen vahvuustyöpajaan ja pitivät työpajojen välillä vahvuuspäiväkirjaa. Alkukyselyn tulosten perusteella rakennettiin työpajasisällöt, joiden tavoitteena oli lisätä tietoisuutta positiivisen johtamisen käytännöistä ja niiden soveltamisesta omaan työhön.

Opinnäytetyön tulokset osoittavat, että luonteenvahvuuksiin perustuva positiivinen johtaminen kehittyi toimintatutkimuksen aikana tietoisemmaksi ja systemaattisemmaksi osaksi esihenkilöiden arjen johtamiskäytäntöjä. Vahvuustyöpajat ja vahvuuskartoitus lisäsivät esihenkilöiden tietoisuutta omista luonteenvahvuuksistaan ja vahvistivat vahvuuksien sanoittamista. Vahvuuksien hyödyntäminen ei jäänyt pelkästään ajattelun tasolle, vaan se näkyi konkreettisesti johtamiskäytännöissä, erityisesti palautteenannossa, vuorovaikutuksessa sekä vastuun ja tehtävien jakamisessa. Esihenkilöt kokivat vahvuusperustaisen johtamisen lisäävän työn mielekkyyttä ja myönteistä työotetta. Kokonaisuutena tulokset osoittavat, että luonteenvahvuuksiin perustuva positiivinen johtaminen on käyttökelpoinen ja toimiva lähestymistapa esihenkilötyön kehittämisessä.

The aim of this thesis was to examine character strength-based leadership among supervisors in one of the City of Helsinki’s youth services districts. The thesis examined how facilitated workshops on character strengths affected the well-being of supervisors at work and whether they reinforced the use of character strengths.

The thesis was conducted as action research in Helsinki from April 10 to May 28, 2025, and the data was transcribed and analyzed in the fall of 2025. The thesis was completed in early 2026. The thesis was conducted as action research, and the results were analyzed using content analysis for qualitative responses and Fisher’s exact test for quantitative responses. The study sample consisted of a purposively selected group of individuals, a team of senior staff members interpreted as a single workgroup. Nine people participated in the study.

The participants in the action research for this thesis completed initial and final surveys, participated in two strengths workshops, and kept a strengths journal between the workshops. Based on the results of the initial survey, workshop content was developed with the aim of increasing awareness of positive leadership practices and their application to one’s own work.

The results of this thesis show that positive leadership based on character strengths evolved during the action research into a more conscious and systematic part of the supervisors’ everyday leadership practices. Strength workshops and strength assessments increased managers’ awareness of their own character strengths and reinforced their ability to articulate those strengths. The utilization of strengths did not remain merely at the level of thought, but was concretely reflected in leadership practices, particularly in giving feedback, in interactions, and in the distribution of responsibilities and tasks. Supervisors felt that strength-based leadership increased the meaningfulness of work and fostered a positive work attitude. Overall, the results indicate that positive leadership based on character strengths is a useful and effective approach to developing supervisory work.