Dialektisen käyttäytymisterapian mallin mukainen työskentely lastensuojelun sijaishuollossa ja sen kehittäminen
Salo, Justus (2026)
2026
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202604166700
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202604166700
Tiivistelmä
Tämä päiväkirjamuotoinen opinnäytetyö kuvaa dialektisen käyttäytymisterapian mallin mukaista työskentelyä lastensuojelun sijaishuollon arjessa ohjaajan näkökulmasta, sekä kartoittaa sen kehittämistarpeita. Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata dialektisen käyttäytymisterapian mallin mukaista työskentelyä lastensuojelun sijaishuollon arjessa käytännössä, sekä selvittää siihen liittyviä lisäkoulutustarpeita sijaishuollon henkilöstölle.
Opinnäytetyön tavoitteena oli käytännöllinen kuvaus siitä, miten mallin mukaista työskentelyä toteutetaan yksiköissä ja saada tietoa siitä, minkälaista lisäkoulutusta aiheeseen tarvittaisiin. Kehittämistehtävänä toimii lisäkoulutuksen tarpeen selvitys ja nykyisen mallin käytännöllinen kuvaus, sekä oma syventyminen mallin hyödyntämiseen.
Opinnäytetyö toteutettiin autoetnografisena tutkimuksena, joka tarkoittaa tutkijan omien kokemuksen käyttämistä tiedon tuottamiseen. Lisäkoulutustarpeen arviointiin hyödynnettiin kvantitatiivista tiedonkeruumenetelmää anonyyminä kyselynä henkilöstölle. Lisäksi omien havaintojen tukena käytettiin lähdemateriaaleja, johon päiväkirjaa peilattiin.
Opinnäytetyön keskeisinä tuloksina oli käsitys siitä millä tasolla henkilökunta kokee oman osaamisensa dialektisen käyttäytymisterapian mallin hyödyntämiseen tällä hetkellä olevan, sekä minkälaisesta lisäkoulutuksesta he kokisivat hyötyvänsä. Opinnäytetyön päiväkirjaraportointiviikoilla tarkastellaan menetelmän hyödyntämistä käytännöllisemmällä tasolla arjen työssä, joka antaa kattavamman kuvan siitä, miten menetelmän periaatteita tulee huomaamattakin hyödynnettyä työskentelyn eri osa-alueilla. Jatkokehitysehdotuksena on ryhmämuotoisen lisäkoulutuksen järjestäminen henkilökunnalle.
Opinnäytetyön tavoitteena oli käytännöllinen kuvaus siitä, miten mallin mukaista työskentelyä toteutetaan yksiköissä ja saada tietoa siitä, minkälaista lisäkoulutusta aiheeseen tarvittaisiin. Kehittämistehtävänä toimii lisäkoulutuksen tarpeen selvitys ja nykyisen mallin käytännöllinen kuvaus, sekä oma syventyminen mallin hyödyntämiseen.
Opinnäytetyö toteutettiin autoetnografisena tutkimuksena, joka tarkoittaa tutkijan omien kokemuksen käyttämistä tiedon tuottamiseen. Lisäkoulutustarpeen arviointiin hyödynnettiin kvantitatiivista tiedonkeruumenetelmää anonyyminä kyselynä henkilöstölle. Lisäksi omien havaintojen tukena käytettiin lähdemateriaaleja, johon päiväkirjaa peilattiin.
Opinnäytetyön keskeisinä tuloksina oli käsitys siitä millä tasolla henkilökunta kokee oman osaamisensa dialektisen käyttäytymisterapian mallin hyödyntämiseen tällä hetkellä olevan, sekä minkälaisesta lisäkoulutuksesta he kokisivat hyötyvänsä. Opinnäytetyön päiväkirjaraportointiviikoilla tarkastellaan menetelmän hyödyntämistä käytännöllisemmällä tasolla arjen työssä, joka antaa kattavamman kuvan siitä, miten menetelmän periaatteita tulee huomaamattakin hyödynnettyä työskentelyn eri osa-alueilla. Jatkokehitysehdotuksena on ryhmämuotoisen lisäkoulutuksen järjestäminen henkilökunnalle.