Liikkuva kampus, hyvinvoiva yhteisö : Liikkumisen olosuhteet korkeakouluissa 2025
Leppä, Heidi; Rajala, Katja; Kämppi, Katariina; Hakonen, Harto; Ansala, Jussi; Ikonen, Anni Liina; Peltokangas, Niko; Haikari, Janne (2026)
Jyväskylän ammattikorkeakoulu
2026
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:ISBN:978-951-830-809-9
https://urn.fi/URN:ISBN:978-951-830-809-9
Tiivistelmä
Liikkuva opiskelu edistää liikunnallista toimintakulttuuria toisella asteella ja korkeakouluissa. Syksyllä 2025 Jyväskylän ammattikorkeakoulun Likes toteutti Liikkuvan opiskelun kyselyn, jonka tavoitteena oli tuottaa tietoa siitä, millaisia tilallisia ja fyysisiä edellytyksiä oppilaitoksissa on liikunnallisen toimintakulttuurin kehittymiselle. Kyselyyn saatiin vastaukset 17 yliopiston kampukselta ja 37 ammattikorkeakoulun kampukselta.
Tulosten mukaan liikuntatilojen, ulkoalueiden ja välineiden saatavuudessa on eroja yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen kampusten välillä. Liikunta saleja on yliopistojen kampuksilla useammin, mutta rentoutumistiloja ja kuntosaleja on yhtä paljon molemmissa. Liikkumista sisältävän pedagogiikan toteuttamista rajoittavat erityisesti ahtaat tilat, auditoriot, välineiden puute ja etäopetuksen yleistyminen.
Ulkotilat ovat yliopistoissa keskimäärin monipuolisempia ja tarjoavat enemmän liikkumismahdollisuuksia kuin ammattikorkeakoulujen usein tiiviisti rakennetut kampukset. Yhdenvertaisuuden näkökulmasta suurimmat puutteet liittyvät esteettömyyteen sekä näkö-, kuulo- ja sosiaalisten toimintarajoitteiden huomioimiseen, erityisesti ammattikorkeakouluissa. Kävelyn ja pyöräilyn olosuhteet ovat pääosin hyvät. Liikkumisen olosuhteiden kehittämistä haastavat taloudelliset rajoitteet, vanhat rakennukset ja tilojen ahtaus. Yliopistoissa opiskelijat otetaan ammattikorkeakouluja useammin mukaan tilojen suunnitteluun.
Tulosten mukaan liikuntatilojen, ulkoalueiden ja välineiden saatavuudessa on eroja yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen kampusten välillä. Liikunta saleja on yliopistojen kampuksilla useammin, mutta rentoutumistiloja ja kuntosaleja on yhtä paljon molemmissa. Liikkumista sisältävän pedagogiikan toteuttamista rajoittavat erityisesti ahtaat tilat, auditoriot, välineiden puute ja etäopetuksen yleistyminen.
Ulkotilat ovat yliopistoissa keskimäärin monipuolisempia ja tarjoavat enemmän liikkumismahdollisuuksia kuin ammattikorkeakoulujen usein tiiviisti rakennetut kampukset. Yhdenvertaisuuden näkökulmasta suurimmat puutteet liittyvät esteettömyyteen sekä näkö-, kuulo- ja sosiaalisten toimintarajoitteiden huomioimiseen, erityisesti ammattikorkeakouluissa. Kävelyn ja pyöräilyn olosuhteet ovat pääosin hyvät. Liikkumisen olosuhteiden kehittämistä haastavat taloudelliset rajoitteet, vanhat rakennukset ja tilojen ahtaus. Yliopistoissa opiskelijat otetaan ammattikorkeakouluja useammin mukaan tilojen suunnitteluun.