Harrastustoiminnan toimintamallin kehittäminen ammattioppilaitokseen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, millä tavalla ammattioppilaitoksissa voidaan järjestää menestyvää harrastustoimintaa. Tavoitteena oli laatia toimintamalli, jonka avulla oppilaitokset voivat järjestää harrastustoimintaa. Opinnäytetyö on tapaus-tutkimus, joka toteutettiin teemahaastatteluilla ja benchlearning-menetelmällä. Tutki-musjoukko koostui Etelä-Kymenlaakson ammattiopiston opiskelijoista ja kolmesta eri oppilaitoksesta, joissa järjestetään harrastustoimintaa aktiivisesti. Laadullinen tutki-musaineisto analysoitiin sisällönanalyysillä.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää Etelä-Kymenlaakson ammattiopistoon har-rastustoiminnan toimintamalli. Tavoitteena oli selvittää, millä tavoin ja millaista har-rastustoimintaa ammatillisessa oppilaitoksessa voi menestyksekkäästi järjestää sekä millaisia vaikutuksia harrastustoiminnalla tavoitellaan. Tutkittavana ilmiönä oli oppi-laitoksen järjestämä harrastustoiminta. Ilmiötä tarkasteltiin ammattioppilaitoksen opiskelijoiden ja harrastustoiminnan kannalta menestyvien oppilaitosten näkökulmista. Tarkoituksena oli tuottaa oppilaitoksen harrastustoimintaan uutta ymmärrystä, jota voidaan hyödyntää toiminnan käynnistämisessä. Lopputuloksena on harrastustoimin-nan käynnistämisen toimintamalli. Toimintamalli on tarkoitettu harrastustoimintaa koordinoivien henkilöiden käyttöön.

The purpose of this study was to find out how vocational schools can arrange extra-curricular activities successfully. The aim of this study was to create a procedure, which would help vocational schools to arrange extracurricular activities. This is a case study, which methods are based on theme interviews and benchlearning. Research group consisted of students of Etelä-Kymenlaakson ammattiopisto and three different schools that actively arrange vocational activities. Qualitative research material was analyzed with analysis of contents.

The purpose of the research was to develop a procedure of extracurricular activities for vocational school of Etelä-Kymenlaakso. Research aimed to clear up how vocational schools can arrange extracurricular activities successfully and what kind of effects extracurricular activities might have on vocational schools. The aim of research was to produce new kind of understanding that can be used in activating extracurricular activities. The outcome of the research is a procedure of extracurricular activities. Vocational schools may use the procedure when they are arranging extracurricular ac-tivities.